小学教学参考:综合版期刊
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0

小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 朱锦明 陈太琴
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  63-64
    摘要: 一般情况下,我们布置的数学作业大多是统一形式、统一答案的,学生交来后得到的评价要么是对,要么是错。在大红的“√”和“×”之中,看不到学生学习的喜怒哀乐,看不到学生的思维过程和个性品质,看不到...
  • 作者: 卢井志
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  65
    摘要: 新课程标准实施后,更注重学生能力的培养。教学中提倡的“师生互动”这一新的教学模式,旨在培养学生的主体意识,力求创造一个有利于发挥学生主观能动性的环境,使学生真正成为学习的主人。如何真正让学生...
  • 作者: 马阿丽
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  66
    摘要: 基础改革实施后,传统的语文阅读教学理念得到了转变,教学方法上得到了改进,为语文课堂教学增添了新的活力。但是,由于传统教学思想的束缚,以及一些教师对新课标的理解不深,呈现出了穿“新鞋”走“老路...
  • 作者: 张建新
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  67
    摘要: 著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!”可见,阅读是很重要的。所以我们应从小学开始就培养学生...
  • 作者: 沈俊霞
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  68
    摘要: 在当前新课改逐步深化的背景下,开发学生智力潜能、培养学生自主学习能力、促进学生全面发展的教育目标已成为课堂教学的主旋律。与其他基础学科有所差异的是,小学信息技术学科教学更具理论性、实践性,且...
  • 作者: 苏艳阳
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  69
    摘要: 《语文课程标准》对学生口语方面作出了明确具体的要求:能根据不同需要正确运用规范语言进行口语表达。具有一定的口语交际能力;能根据不同场合的需要,得体地表达自己的意见,正确表达自己的思想感情和发...
  • 作者: 王登群
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  70
    摘要: 据教育心理学研究表明,在人们各种交往的方式中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。看来,一个人倾听的能力,直接影响他的社交能力。倾听,是对声音言语的认识,是通过听觉接受口头语言信息...
  • 作者: 姚正东
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  72
    摘要: 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”小学生的学习也是如此。所以,教师要着力挖掘让学生快乐学习的因素,使每一位学生都能够积极主动地参与整个学习过程,促进学生高效的学习科学知识。
  • 作者: 唐惠玉
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  73
    摘要: 随着科学技术的发展,数学不再是狭义上的数学的运算,而是更多地与其他学科交集在一起,完成更复杂的任务。数学建模就是通过借助计算机技术、运用数学知识建立相关的模型,并分析得出结果的,它是一个多学...
  • 作者: 沈小琴 钱建云
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  74
    摘要: 《鼎湖山听泉》这篇课文的文笔细腻、清晰,语句优美、流畅,是学生积累语言、培养语感的好材料。本课学习的重点是背诵第四、五自然段,通过想象感受泉声的美妙。教学前,我们认真钻研教材,围绕这一重点,...
  • 作者: 赵秀琴
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  75
    摘要: 一日,偶读特级教师虞大明的《学会等待》一文,很受启发。 在阅读教学过程中,对于学生遇到的真正的难点、重点,有的教师没等学生充分思考,就喜欢用诗意的、艺术的、无懈可击的语言,“教”给他们。对...
  • 作者: 倪茂琴 尹卫国
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  76-77
    摘要: 教学目标: 1.引导学生参与探索斜面与地面成怎样的角度时,物体滚得最远的实验活动,进行收集、整理数据,求平均数、角的测量等数学知识和方法的综合应用,体会数学的应用价值。
  • 作者: 季海燕
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  77-78
    摘要: 作为语言结构的一个重要组成部分,语音是口头交际的物质基础,也是语言教学的出发点。语音作为学习英语的基础,是英语学习的第一步。英国语音学家吉姆森曾说过:“要学会讲任何语言,
  • 作者: 张英
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  79
    摘要: 小学英语课时少,课堂任务重,想要轻负高效,唯一的办法是在课堂四十分钟上下工夫。教师要营造宽松、民主、和谐的课堂气氛,创设更贴近学生生活实际的教学情景,让学生在四十分钟内自始至终地充满学习兴趣...
  • 作者: 田秀云
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  81
    摘要: 作为语言的三大要素之一的词汇在英语教学中是很重要的,谁掌握的词汇越多,谁运用英语的能力也就越强。由此可见词汇教学在整个英语教学中的地位。大多数小学生一提起背单词就会感到头痛。但往往迫于老师的...
  • 作者: 顾银华
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  82
    摘要: 一、小学合作学习课堂管理中存在的问题 1.合作学习目标不明确,内容选择盲目 学生对于不同的教学内容有不同的兴趣度和动力因,因而不同的教学内容也就会有不同的课堂秩序,所以合作学习的目标和内...
  • 作者: 夏秀娟
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  83
    摘要: 一、合作学习法在英语词汇教学中的应用 合作学习法是新课改教学理念指导下所倡导的一种有效的学习模式,即利用师生互动、生生合作的学习模式,进行课堂教学活动。在利用合作学习法进行词汇教学的时候,...
  • 作者: 陈香
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  84
    摘要: 《英语课程标准》提出,英语教师的任务是尽可能多地为学生创设运用英语的情境。为了提高小学英语课堂教学的质量,教师应更多地注重课堂教学英语词汇的把握,让学生把知识融于生动的情境中,从中学习到适度...
  • 作者: 林玉梅
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  86
    摘要: 英语教学的成功,与激发学生的兴趣,引导学生主动参与到学习中去,有着密切的关系。我们在日常英语教学中确定了“教得轻松,学得快乐”的教学目标。小学生刚刚步入英语学习的殿堂,可塑性非常强,教师要激...
  • 作者: 徐骏
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  87
    摘要: 当前,我国的体育事业已有很大程度的发展,学校的体育教学在锻炼学生的身体素质方面也取得了一定的成绩。但纵观整体的体育教学,大多数项目是来自西方,民族传统体育却被局限于游戏中。民族传统体育不仅趣...
  • 作者: 吴健成
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  88
    摘要: 1.前言 背越式跳高是田径运动中技术较复杂,对运动员素质要求较高的项目,特别是对运动员的速度、力量、专项弹跳能力、协调性和柔韧性要求很高,这些专项素质发展水平的高低将直接影响技术的掌握和运...
  • 作者: 葛伟
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  89
    摘要: 在小学体育教学中,教师应着力挖掘教材的德育因素,有机渗透于教学过程中,以达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界。那么,体育教学中怎样适时、合理的进行德育渗透呢。
  • 作者: 汤旭峰
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  90
    摘要: 当代活动教育家杜威认为:教育应当以儿童及其活动为起点、目的和中心;个体要获得真知,就必须在活动中主动体验、尝试、改造,必须去“做”。为此,我通过一个学期的实验研究,以小学体育课为突破口,让学...
  • 作者: 吴晓芳
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  91
    摘要: 队列和队形练习是发展体能的活动与内容,是指全体学生按照统一的口令,在一定的队形中进行各种简单的协同一致的动作,以及在原地或行进中所做的各种队形和图形的变化。在教学中大多数体育教师的教学手段比...
  • 作者: 管焱
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  92
    摘要: 在当前学校中,全面发展的素质教育方针落实到操作层面上仍存在很多的问题,对学生的评价仍以语、数等所谓的“主课”为主,但却忽视了学生情感、审美、自理能力、社会合作等人文训练,在实际教学过程中通常...
  • 作者: 俞加平
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  93
    摘要: “导入”是音乐课不可缺少的重要环节,一个精彩的导入不仅能引发学生学习的兴趣,点燃求知的火花,更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。
  • 作者: 赵婷婷
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  94
    摘要: 不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义,如果教学工作安排得不能激起学生对知识的渴求,那么这些解释仍将落空。巧妙、有效的教学导入不仅能点燃学生思维的火花,拓展学生的想象思维,而且还可以激发...
  • 作者: 张佩芳
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  95
    摘要: 兴趣是最好的老师。学生有了兴趣,就会充分发挥自己的主动性和能动性。音乐教师的首要任务就是要培养学生学习音乐的兴趣。具体如何激发、培养学生的兴趣呢?本人就谈谈一些粗浅的体会:
  • 作者: 洪美娟
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  97
    摘要: 如何让学生的绘画作品有自己的独特见解、鲜明的时代性,更洋溢着生活的气息呢?生活是创作的源泉,我们日常生活是艺术的最初起点,通过对生活环境的观察、聆听和反思,可以感受到生活和周围环境中与艺术表...
  • 作者: 唐达
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  98
    摘要: 乡土教育资源是对学生进行思想品德教育最现实最生动的教材。它直观性强、可信度高、说服力大,是我们进行品德教育的瑰宝。课程标准指出:“品德与社会课的教学空间不能局限于学校和课堂,课程资源也不能局...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考:综合版评价信息

小学教学参考:综合版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊