小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 陈静
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  1-1
    摘要: 作为义务教育阶段的老师,长期以来,我们已经习惯于日复一日、年复一年地重复着同样的事情:忙备课、忙教学、忙学生、忙家庭……随着时间的推移,我们对自己的职业产生了倦怠,处于一种消极的混事状态。今...
  • 作者: 徐梅菊 梁婧
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  4-5
    摘要: “图画书用图像与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏。说得抽象一点,它是通过图像与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说故事的一门艺术。”在文本意义的表达及审美功能的传达上,图画...
  • 作者: 朱挺
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  10-10
    摘要: “儿童不解春何在,只拣游人多处行。”这句诗极其简朴地描绘了一种现象,就是小学生活泼好动,善于表现,易于激励教化,情绪感染力较强,在一定环境条件的吸引下,他们乐于参加各种各样的活动。因此,在小...
  • 作者: 周昌同
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  12-12
    摘要: “开小差”指的是上课时学生注意力不集中或注意力转移到学习内容之外的事物上,是学生根据新的需要有目的地将注意转向新的对象,使一种活动为另一种活动所代替。“有价值开小差”是潜藏在数学教学中的一个...
  • 作者: 刘蓉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  13-13
    摘要: 语文课程标准指出,一、二年级学生要“学会正确的写字姿势和养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。而要使生性好动的低年级小学生学会正确的写字姿势和养成良好的写字习惯,做到书写规范、端正、整...
  • 作者: 黄发光
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  14-14
    摘要: 低年级学生大多胆子小,声音低,说话不规范,怕说错话,怕老师批评,怕被别人笑话,而且词汇积累少、抽象思维能力较弱,说话能力不高。语文教师该怎样指导低年级学生进行说话,使学生乐于说,善于说,真正...
  • 作者: 农彩亮
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  19-19
    摘要: 课堂是新课程实施的主阵地,是开启学生智慧,展示学生个性的核心场所。而自主学习是课程改革赋予语文课堂教学的新要求,它折射出语文教学的本质。那么,语文教师如何在课堂上调整教学行为,转变角色,通过...
  • 作者: 李德光
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  20-21
    摘要: 识字是读写的基础,在小学低年级必须予以充分的重视。《全日制义务教育语文课程标准》对于识字教学明确提出:“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。这就要求我们教师要深入研究教材,组织教材,挖掘...
  • 作者: 李德忠
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  24-24
    摘要: 教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。有效教学的真谛...
  • 作者: 王维
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  25-25
    摘要: 如何实现数学教学的增值,是摆在我们所有教师面前的一个普遍的问题。以往我们更多的是把一些新课改的理念和教学模式形式化地运用到教学中,这种浮躁、盲从和形式化的教学倾向,并没有真正激活学生的思维和...
  • 作者: 朱荣炉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  26-26
    摘要: 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。也是对学生进行思想品德教育的主渠道。如何向课堂四十分钟要质量是摆在每位教师面前的首要任务。
  • 作者: 张海侠
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  28-28
    摘要: 语文课程标准指出:“要认识中华民族的丰厚博大,吸收民族文化的智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化。”这告诉我们:语文教学不仅要...
  • 作者: 黄艳梅
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  33-33
    摘要: “良好的开端等于成功的一半。”好的导入像磁石。能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导入又是思维的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。好的导入就是高效课堂的良好开端,而导入方...
  • 作者: 王国武
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  34-34
    摘要: 小学低年级学生的思维以形象思维为主,合理使用学具,对于提高学生的学习兴趣,培养学生的能力,提高课堂效率起着重要的作用。下面仅就使用学具在低年级数学教学中的作用谈几点自己的体会。
  • 作者: 陈霞
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  40-40
    摘要: 什么是好作文?教鞭和红笔都在我们手里,我们应该教出什么样的作文呢?我想每一位语文老师都会遇到这样现实的问题。如果把题目比作文章的眼睛,那么主题就是文章的灵魂。立意,即确定文章的主题。意在笔先...
  • 作者: 张龙
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  42-42
    摘要: 语文课程标准强调,习作要让学生“对写话有兴趣”,“乐于书面表达”。因此习作教学的研究重点应放在培养、爱护学生敢说敢想的热情、冲动和愿望上,敢写、愿写、乐写、爱写的习作品质上。为了实现这一目标...
  • 作者: 蒋俊
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  48-48
    摘要: 2009年我校承担了南宁市“十一五”规划C类课题“城郊结合部小学提高学生课外阅读质量的研究”,到今年7月份,课题已进入研究的中期阶段,我们在探究“如何提高学生课外阅读质量”方面,获得了一些非...
  • 作者: 黄暖
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  55-55
    摘要: 经常在各大教育媒体上看到“男孩危机”一词,不由得引起了我的共鸣。作为一名小学语文教师,教学中的确发现,在小学阶段男孩应该表现出的特质渐渐被女孩压住了。在学习成绩、班级活动的参与和组织上,总是...
  • 作者: 孙彩云
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  56-56
    摘要: 在小学语文教学中,识字能力是学生学习的前提与基础。新课标指出,识字教学应以学生熟悉的语言因素来作为教学的主要材料,巧用多种教学手段,联系学生生活实际,设置各式各样的学习情境。因此,要想提高识...
  • 作者: 叶艳娟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  62-62
    摘要: 在词汇教学的过程中,教师的任务不只停留在向学生不断输入新词汇和巩固已有词汇上,还要为学生创造机会应用记忆库里的词汇,也就是让学生有语言输出的机会,即听、说、读、写中的说和写。因此,教师要改变...
  • 作者: 王桢
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  63-63
    摘要: 活动教学即将师生活动纳入课堂教学之中,通过学生主体活动推动教学进程,全面达成教学目标。本文以“小学英语活动教学三个注意点”为题阐述我的一些实践体会。
  • 作者: 汪甜
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  66-66
    摘要: 小学英语歌曲对于学生学习英语有很大的帮助。首先,诵读儿歌、听唱歌曲能培养学生的语感,锻炼口语。第二,歌曲诵读比较自然、和谐,容易记忆。第三,英语儿歌、歌曲可以让学生保持对英语学习的浓厚兴趣。...
  • 作者: 王庆粉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  71-71
    摘要: 小学英语是让家长和学生都感到头痛的科目,也是学生不容易感兴趣的科目。营造快乐的课堂,让学生在近乎游戏的氛围里,如同黄莺歌唱般学习英语,会让小学英语教学事半功倍。
  • 作者: 祁玉华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  75-76
    摘要: 细节与整体的关系密不可分,这两者是互相依赖又互相牵制的。正如古人所说的:“聚沙成塔,汇水为渊。”多个细节才能够组成一个整体。在当前的小学体育教学中,教学细节已经越来越受到大家的重视,关注教学...
  • 作者: 徐华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  80-80
    摘要: 现代社会音乐教学领域与内容的不断丰富和拓展是国际音乐教育发展的趋势,学校音乐教育传统的“照本宣科”已经不能满足新时代下的音乐教学,因此音乐教师要在音乐教学中努力创设拓展学生艺术能力,拓展音乐...
  • 作者: 刘水清
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  83-83
    摘要: 小学音乐教育的目的是让每个学生都能了解音乐,培养其音乐美感和审美情趣,而不是让每个学生都成为音乐家。然而,在实际的教学过程中,小学音乐课堂往往简单、枯燥,毫无生气,只重视技能的传授而忽视了艺...
  • 作者: 黄如
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  88-88
    摘要: 爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师,而小学科学是~门实验性很强的学科,有助于开发学生的潜力,激发学生的学习兴趣,从而带动其他学科的学习。因此,对于小学科学课的教学,我们不能只局限于课本上知识的传...
  • 作者: 潘丽蓉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  90-90
    摘要: 在知识经济迅猛发展的今天,人类已步入了信息化时代,它要求出现一大批能与时俱进、勇于探索的创新人才与之相适应。那种带有强制色彩的管理思想已不利于人才创新能力的培养、自我潜能的开发。学校要为人的...
  • 作者: 宁荣宇
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  93-93
    摘要: 班主任工作是我们教师经常谈论的一个话题,一个班班风的好坏跟班主任的工作息息相关。而班主任工作琐碎且复杂,大至教育教学工作,小至扫地、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样都要操心。如果班主任管理不到位...
  • 作者: 潘丽云
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  96-96
    摘要: 师爱是教师发自内心地对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。师爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
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