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小学教学参考：综合版2016年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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1. 关注热点时事鲜活品德课堂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在教育教学实践中，教师对时事教育常常出现思想上轻视、行动上忽视、评价上无视的现象。热点时事有效融入品德教学是课程标准提倡的，所以小学品德课堂需要关注热点时事，教师应根据具体的教学内容因材施教...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 课堂评价是开展师生互动的主要手段之一。课堂教学中，教师的评价语要突出对学生学习的调控、导向与激励作用。因此，在品德课堂上，教师应从德育的导向性、德育的针对性、品德的“学科味”三方面，让品德课...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 律动在《品德与生活》课的教学中具有重要的作用，能够放松学生学习紧张的情绪。课堂律动的设计不能盲目，应以律动音乐、律动主题、律动过程这三要素为切入点进行精心设计，这样才能有效提升律动在《品德与...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着课程改革的步步深入，品德课堂该如何使学生真正有效地建构属于自己的知识，提高实践能力，形成良好的道德品质呢？教师可以充分利用教材，挖掘学生的已有经验，创造性地组合教材，逐步拉近教材与学生真...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教学中意外的出现，既为学生的发展搭建了宽广的舞台，又使教师有了自由挥洒的空间。让我们笑看意外、巧对意外，使它真正成为课堂的精彩。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教学中，有了“支点”就有了立足点和目标。语文课堂的“支点”就是一个主问题。抓住这个主问题，学生就能走进文本，体悟语言，涵泳文字。教师应在同一事物的对比处确立“支点”，在课文的矛盾处确立“支点...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 很多看似寻常的文本往往内隐着独特的教学价值。教师可在字词符号、句段形式、文本结构中开展“陌生化”阅读教学，引导学生理性品味，发现言语形式的秘妙所在，在获得新奇愉悦的审美体验的同时，更有效地提...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 语文课堂心理气氛的好坏对学生智力的开发影响深远，对提高阅读教学效率起着重要的作用。语文教师应努力创设“四有”心理气氛，做到创设情境有疑问，把握求知有联想，解决问题有期待，活跃课堂有参与，从而...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 多媒体进入作文课堂，为作文教学注入了新鲜血液、新的生命力。作文教学应利用多媒体，巧设情境，打开学生的写作思路；利用多媒体，积累素材，引导学生写出真情实感；利用多媒体，唤起联想，拓展学生的想象...
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10. 低年级识字教学的再思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。低年级教师应引导学生寻根溯源，了解汉字构字规律；用好教材，突破字形识记难点；大量阅读，反复重现帮助识记；联系生活，学用并重巩固字形；重视写...
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11. 写字教学指导策略摭谈刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 汉字不仅是一种语言的符号，更是一种文化的象征。写字水平的锻炼应该从小学生抓起。小学语文教师应着重培养学生的写字能力，在示范中激励学生，在情境创设中引导学生联想记忆，在激趣中提升学生的写字能力...
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12. 以读促解自主领悟刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 听说读写能力是动态生成的，培养学生的这些能力是语文教学的根本任务。教学中，教师应以说导入，以读促解，引导学生一读字词，扫清阅读障碍，二读语言，解决疑难问题，三读文章，培养语感能力，从而促进学...
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13. 浅谈作文教学指导方法刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 作文教学是语文教学中的重要一环。教师善于指导，学生写起作文来就不会觉得困难。语文教师在教学中应调整好心态，教会学生爱，教学中要慎用范文，并给予学生作文充分的肯定，这样才能增强学生写作的信心，...
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14. 让讲评为习作添能加量刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 针对习作讲评课中存在的问题，在教学中应注重讲评方法的改善。可进行分年段讲评，分内容讲评，分层次讲评，以多种手段提高习作讲评的效果。
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15. 浅议软笔书法艺术“六步教学法”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 对于小学生来说，书法艺术课程是一门基础课，尤其是软笔书法的学习，需要长期的练习。小学的软笔书法艺术课程可遵循“六步教学法”：画、摹、临、背、赏、创。只要教师指导到位，学生坚持不懈，软笔书法艺...
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16. 用课前预习预热课堂学习刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 预习是语文教学中的重要环节，是组织教学至关重要的前期铺垫。要想打造高效的语文课堂，必先燃起预习之火。教师可运用负载问题的预习方式、提出问题的预习方式、亲临场号的预习方式，燃起学生的学习热情，...
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17. 语文合作学习的问题反思与发展趋势刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新课程改革提倡构建一种自主、合作、探究的新型学习模式，这符合学生的学习特点和内在需求。而合作型学习模式凭借其独特的理论和实践价值，也逐渐走进小学语文课堂中。小学语文合作学习中学生参与度、学习...
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18. 谈差异化教学在作文课堂中的运用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 差异化教学在小学语文课堂中的运用非常重要。语文教师可以通过差异化命题、差异化指导以及差异化评价的方式在作文课堂中实施差异化教学，进而不断提高小学语文作文课的教学质量。
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19. 浅谈改进低年级课堂教学评价的措施刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 低年级数学课堂中的教学评价有千篇一律、言过其实等见怪不怪的现象。为使评价恰如其分、恰到好处，教师应根据学生的个体差异，因人而异地进行激励性评价。如对学生进行个性化的激励性评价，使评价恰如其分...
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20. 变课堂中的“生冻”为“生动”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 生动的课堂，是一种“双主”课堂，即学生主体地位和教师主导作用的双重发挥。因此，课堂教学中，要真正落实学生的主体地位，教师必须细心观察，感受学生；尊重差异，激活学生；探究学习，起用学生；激发兴...
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21. 让形象化的教学手段从形式走向实质刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教师在平时教学中应尽量运用形象化手段，最大化发挥形象化的功效，力求让自己的课堂更有效。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 帮助学生积累数学活动经验是数学教师的一项重要任务。课堂教学中，教师要为学生设计有效的数学活动，引导学生经历探索与发现的过程，让学生在活动中去体验、去感悟，积是数学活动经验。
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23. 数学课堂教学有效结课策略探究刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 结课是课堂教学的重要环节，教师应予以充分的重视。数学课堂教学有效结课的策略有提问式结课、归纳式结课、预习式结课等，这些结课方式均经过了教学实践的充分验证，是较为有效的结课方式。
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24. 让学生贴近生活学数学刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学源于生活，应用于生活。课堂教学中，教师应让学生看到数学、摸到数学，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
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25. 谈评课的“四度”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 开展教研活动的主要目的是提高教师的专业素质，增强教师的课程实施能力。在教研活动中，除展示上课教师的素质外，对听课教师也有明确要求，不仅要会听、会评，还要抓好评课的“度”，即评课的态度、角度、...
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26. 体验式学习在数学教学中的应用探讨刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在新课改背景下，体验式学习被普遍运用到小学数学教学中。在小学数学教学中应用体验式学习，不仅可以调动学生的学习积极性，还能不断提高学生的动手操作能力，进而提高数学教学效率。鉴于此，重点对体验式...
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27. 让数学课堂在简约中有效刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 简约有效的数学课堂教学，其教学目标应简约厚实，真正成为学生思维发展的摇篮；导入设计应简单有效，真正成为激活学生思维的工具；教学语言应简洁深刻，利于有效数学思维；教学手段应简捷实效，让课堂清新...
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28. 小学数学有效预习策略浅谈刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 课前预习是数学学习活动中的一个重要环节，在课前预习中教师要注重从学生的兴趣激发、方法指导和评价效能上去逐步提高学生的预习效率。实践证明，做好课前预习能够有效地提高学生的学习效率，让学生成为自...
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29. 浅探数学练习的设计策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 练习是帮助学生巩固知识、查漏补缺和形成技能的途径之一。在数学教学中，教师应精心选择练习内容，多样化设计练习形式，不断增强学生的数学应用意识，提升学生的数学素养。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新课程标准实施后，小组合作学习成为教师常用的教学组织形式，但小组合作学习的实施大多是照本宣科，流于形式，收效甚微。作为教师，在小组合作学习的应用中应确立好合作学习的内容；合理配置合作学习的时...
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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