小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 段秀芝
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  17-17
    摘要: 与传统的课堂相比,开放式的数学课堂,不仅可以激发学生的学习兴趣,培养学生的提问意识和能力,还能促进学生创新性思维的发展。
  • 作者: 白慧芳
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  18-18
    摘要: 培养数据分析能力是小学阶段重要的教学目标之一,也是人们生活中的一项重要技能。课堂教学中,教师要培养学生对数据分析的兴趣,帮助学生学习数据分析的方法,提升学生的数据分析能力。
  • 作者: 陆红梅
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  19-19
    摘要: 教师在课堂教学中应该抓住各种数学语言的特点,灵活地进行转换,锻炼学生的数学语言,促进学生的数学学习。
  • 作者: 王建设
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  20-20
    摘要: 课程改革倡导多元化评价。课堂教学中,教师要创造自主评价的机会,激发学生数学学习的热情;鼓励学生敢于评价,不断提高学生的评价水平;相机运用延时评价,有效激活学生的思维。
  • 作者: 宋译文
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  21-21
    摘要: “兴趣是最好的老师”,是点燃学生智慧的火花,是学生学习知识的动力。因此,课堂教学中,教师要激发学生的数学学习兴趣,使学生主动学习、乐于学习。
  • 作者: 王丽萍 石红琴
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  22-22
    摘要: 在数学教学中,教师可通过情、趣、美等核心素养,营造轻松愉快、富有感染力的学习氛围,调动学生的学习积极性和主动性,激活学生的思维,提高课堂教学质量。
  • 作者: 陆振旭
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  23-23
    摘要: 数学课堂中,充分利用微课进行教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,增强课堂的活力,而且对开阔师生的视野、转变教师的教学观念,特别是对学困生顺利掌握知识等方面,都有着重要的意义。
  • 作者: 张冬冬
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  24-24
    摘要: 在数学课堂中,教师应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,拓宽学生的数学视野,增强学生表达的欲望,带领学生走进数学的世界,体会数学的魅力。
  • 作者: 张富华
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  25-25
    摘要: 促进学生全面发展是评价的最终目的。在作业评价过程中,教师要不断追求数学作业评价主体多元化、评价内容多维化、评价形式多样化,充分发挥评价的反馈调整、展示激励等功能,凸显作业评价的实效性,促进学...
  • 作者: 陈李丽
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  26-27
    摘要: 在国际化进程不断加快的今天,英语变得越来越重要,这就需要从娃娃抓起。小学农村英语口语教学却得不到应有的重视,存在效率低,开展难,效果差等问题。教师应该积极探索适合农村学生的的英语口语教学方式...
  • 作者: 刘春霞
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  28-28
    摘要: 课堂是一个充满着“困惑”的场所。课堂中的情境是复杂多变的。小学生的学习活动总是伴随着一定的情境展开的,尤其是小学英语更离不开具体有趣的教学情境。英语教材无论如何完美,都不可能适应每一个具体的...
  • 作者: 朱轶倩
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  29-29
    摘要: 现在我国加大了英语教学改革的力度,小学阶段普遍开设了英语课程,绘本作为一种小学生喜闻乐见的阅读文本,图文并茂,形象有趣,是学生进行英语学习的良好载体。教师通过立足学生实际,选择适用的绘本读物...
  • 作者: 平海燕
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  30-30
    摘要: 《英语课程标准)(2011版)以学生“能用英语做事情”的方式描述的各级标准对小学英语教学提出了更高的要求。教师若能在“活动单导学”模式的框架下在语篇学习的不同环节适时、巧妙地设计形式多样、操...
  • 作者: 宋丽红
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  31-31
    摘要: 英语交际性要求教学应彰显生活化与开放性特征,引领学生在活化课程资源和多元互动中增强英语学习主观能动性,并围绕开放化教学原则要求,突出活动驱动,利于帮助学生在和谐英语学习情境中主动学习和使用英...
  • 作者: 华艳萍
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  32-32
    摘要: 在英语教学活动中,教师要注重培养学生学习英语的兴趣,努力创设生活化的英语氛围,并挖掘教材和学生兴趣相投内容之间的联系,通过迎合学生兴趣的教学活动,培养他们学习英语和运用英语的能力,为今后的英...
  • 作者: 曹莉
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  33-33
    摘要: 绘本阅读质量与PEP英语教学息息相关。绘本阅读选择、运用、内容及其自身存在的几方面问题都会影响到现行PEP英语教学活动质量,将绘本阅读与PEP小学英语教学结合进行研究,分析其有效结合的方法,...
  • 作者: 徐宁宁
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  34-34
    摘要: 模仿运用于语音教学,给了学生更多实践尝试和真切体验的机会,帮助他们真正认识和感知语音。在课堂教学中,引导学生扮演教师、角色等,让他们掌握发音的规则和增强学习积极隋感,并借助小组互评来纠正错音...
  • 作者: 蒋怡静
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  35-35
    摘要: 英语绘本在教学中的应用,可以激发学生学习英语的兴趣。绘本阅读,可以帮助学生积累更多的交际语汇,提高口语表达能力,了解英语表达习惯,品味西方文化。教师应根据学生的学段特点,选择合适的绘本,增强...
  • 作者: 刘丽
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  36-36
    摘要: 对于英语教学而言,阅读是至关重要的一个环节,在很大程度上能够增强学生对英语学习的兴趣,并且锻炼学生的思维能力,促进学生综合素质的全面发展。现如今实施的译林版牛津英语教材,对于阅读,有很多新的...
  • 作者: 丁宁
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  37-37
    摘要: 阅读能力是英语学习的一种综合能力,《英语课程标准》对学生的阅读能力在每一级上都提出了明确的达成目标。阅读能力的提高有助于巩固词汇,并在阅读中扩大词汇量、丰富英语知识、提高综合运用能力。在英语...
  • 作者: 陈瑾
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  38-38
    摘要: 在英语写作教学中,教师应结合维果茨基的最近发展区理论,循序渐进进行教学,让学生“跳一跳”能够达到目标。在平时的教学中的具体做法是通过培养学生口头复述能力和模仿范例进行主题演讲,消除学生的畏难...
  • 作者: 穆秒
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  39-39
    摘要: 小学英语教学是当前我国义务教育的一个重要组成部分,其教学质量的好坏将直接影响学生语言表达能力的提高。兴趣教学是新课程改革背景下被广泛应用于课堂教学的一种教学方式,对于提高教学有效性具有重要意...
  • 作者: 蒋春雷
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  40-40
    摘要: 对于小学生来说,形式多样、生动有趣的游戏活动具有无法抗拒的抵抗力,在小学英语听力训练中,教师应结合英语学习的内容和目标,立足学生的认知特点,通过精心设计的教育游戏,激发学生英语学习兴趣,调动...
  • 作者: 孙平
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  41-41
    摘要: 在小学阶段,每个学科之间都是相互联系的,在小学英语的教学过程中,教师应该在每个学科之间都打开一扇门,消除其中的隔阂,进而把英语学科的学习融到其他学科之中,从而不断地激发出学生对英语学习的兴趣...
  • 作者: 钱超
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  42-43
    摘要: 在英语课堂中,教师始终处于强势地位,学生在课堂上只能追随教师的意志,渐渐失去自己独特的思考方式和表达能力。把自由还给学生,是课程改革的要求。在英语课堂中,学生应该拥有选择的自由、表达的自由、...
  • 作者: 陈璐
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  43-44
    摘要: 思想品德的教育内涵是着重于孩子的道德培养上,让学生的情感态度价值观得到改变。《讲文明懂礼貌》这堂课立足于当前的主流价值观四仪八礼的文明养成教育以及张謇教育思想“敬而不偷”的谦恭理念,从细节入...
  • 作者: 杨玉
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  45-45
    摘要: 情感是挖掘潜能的内在动力,是塑造灵魂的润滑剂,思想品德课离不开情感的教育。在小学思品课教学中,教师要重视情感教学,以情激情、以情动人、以情载理、以情启思,多方位体验情感,促使品德内化。
  • 作者: 冯艳艳
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  46-46
    摘要: 在美术教学中,美术欣赏作为其中一个分支,对学生审美能力与欣赏能力的提升起到了明显的促进作用。要想使学生的美术欣赏教学更有效,美术欣赏教学要生活化、互动化、创新化。
  • 作者: 高海娟
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  47-47
    摘要: 在美术课堂教学设计中,教师要发挥主导作用,为学生创设丰富教学情境、根据教学生成作出教学调整、展开多元个性课堂评价,给学生带来有效激发。学生学习主动力被调动起来,其学习自然呈现高效性,幸福指数...
  • 作者: 孙力力
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  48-48
    摘要: 在小学美术教学的绘画中,还存在绘画抄袭的现象。教学中要从学生的学习实际出发,考虑学生的学习差异,实行个别辅导和分层练习的办法,帮助学生培养良好学习习惯,提高学生绘画兴趣和绘画技能。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
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