江西教育:教学版(B)期刊
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江西教育:教学版(B)

《江西教育》(教学版)2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
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  • 作者: 周彬
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  1-1
    摘要: 【正】课堂重要吗?回答是肯定的。课堂不仅是教师的脸面,还是学生的脸面,是教师与学生共同的脸面。如果我们说一位教师的课上得不好,无疑是宣判了这位教师的职业死刑。正因为课堂如此重要,所以教师固守...
  • 作者: 胡桃根
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  4-5
    摘要: 计算是小学数学教学的主要内容之一,在小学阶段让学生学好计算,并形成一定的计算能力,这是对每个学生终生有益的,也是数学教师应尽的责任。计算教学不同于其它教学内容,在很多教师的眼里,计算教学是和...
  • 作者: 刘克群
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  7-7
    摘要: 【正】计算是学生需要掌握的重要技能之一。练习作为学生一项经常性的实践活动,它不仅可以巩固所学知识,训练技能技巧,而且还是培养学生良好心理品质,促进学生智力发展和能力培养的不可缺少的重要手段,...
  • 作者: 曾艳
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  8-8
    摘要: 【正】在教学“十几减9”时,我让学生试算“15减9等于几”,并说一说你的想法。结果让我非常惊讶,班上绝大部分学生都会做这道题,归纳一下共有四种解法:方法一:9加6得15,15减9等于6;方法...
  • 作者: 涂春云
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  9-9
    摘要: 【正】在以往的计算教学中,我认为只要教会学生计算的方法,学生再通过练习达到熟练程度就可以了,但随着课改的深入,我逐渐认识到计算教学的目的不仅是让学生获取有关的计算知识,更重要的是发挥学生的学...
  • 作者: 张珂
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  10-10
    摘要: 【正】设计思路两个例题的教学分别以小组汇报、教师讲解和放手让学生探究的形式进行,形成一定的坡度,同时也符合学生的认知规律,学生在探究中学解比例,并知道解比例的依据是什么。这样设计拓展了学生的...
  • 作者: 黄娜
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  14-14
    摘要: 【正】设计思路如何引导学生充分运用自己原有的知识经验来主动建构新知识,是本节课教学设计时思考得最多的一个问题。本节课是在学生初步掌握了两位数乘一位数的笔算和两位数乘整十数的口算的基础上,进一...
  • 作者: 吴仁英 郑梅枝
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  16-16
    摘要: 【正】通过三四年课改实践,玉山县逐步建立了较为成熟的师资培训模式,即重点放在中小学管理人员培训、小学英语教师转岗(上岗)培训和中小学艺术教师互补培训上。1.中小学管理人员培训。“课改成败系于...
  • 作者: 黄桂林
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  17-18
    摘要: 【正】作为一名语文教师,平时偶尔听数学课或参加数学教研活动,总是不由自主地把数学与语文联系起来,渐渐地竟也从中得到些启示。正所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,跳出语文看语文,似乎看得更...
  • 作者: 何正明 刘美兰 周方铭 孟莉英 李品玉 杨红 潘博 王玮 罗小林 许仕林 邓俐华 陈延根 陈薇
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  19-21
    摘要: 【正】主持人(抚州市教研室):课堂表演是一种极具感染力和吸引力的学习方法,也是一种很好的实践活动。教学中引进课堂表演,能创设直观的课堂情境,让学生入情入境地理解知识、感悟概念、体验学习过程,...
  • 作者: 覃莹
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  22-23
    摘要: 《列子·说符》中有这样一个故事,说的是杨子的邻居跑失了一只羊,邻居家出动众人追寻。杨子不解,为何如此兴师动众。邻人答曰:多歧路。意为越找歧路越多,故牵涉的人越多。杨子闻毕,感慨系之:学问之道...
  • 作者: 李国英
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  24-25
    摘要: 【正】绿野幼儿园的新教法环顾四周,现代父母不吝为子女精心安排各种才艺、补习活动;提供最贵的教育、最好的物质享受,但这到底是不是孩子想要的?符合孩子的天性吗?许多人对幼儿教育有误解,认为它只是...
  • 作者: 林育洪
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  26-27
    摘要: 【正】小学《品德与社会》课是以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,也是一门重要的“修身养德”课程。因此,在教学活动过程中,教师应根据课程性质、儿童...
  • 作者: 易小芳
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  29-29
    摘要: 【正】第一,把握孩子语言发展的关键阶段,及时作出反应,为孩子语感形成作好铺垫。女儿出生后,与女儿无意有意的交流已成为我的工作和乐趣。我给她轻声诵读儿歌、哼唱幼儿歌曲、编讲儿童故事、逗她做游戏...
  • 作者: 宋楚主
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  32-33
    摘要: 【正】美国研究者通过实验得出结论:人在听话后形成的全部感觉=7%的语言+38%的语调+55%的表情。语调是说话时声音的高低、快慢、轻重的变化。全部感觉的38%是语调,这个比例表明,有时候,重...
  • 作者: 程贵良
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  33-33
    摘要: 【正】《看雪》(义务教育六年制小学《语文》第三册)全文叙述了一位原籍北京的教师带着她的学生去看用棉花做成的雪景后孩子们的心理变化:由好奇、惊讶、渴望到惊喜。在教学中我以文中孩子们向教师提问的...
  • 作者: 漆文春
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  34-34
    摘要: 【正】《数学课程标准》中指出,义务教育阶段的数学课程,其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。这就要求教师在课堂教学中立足学生的发展,着眼于提高学生的能力,培养学生的“意识”,让他们...
  • 作者: 邓卓卓
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  35-35
    摘要: 【正】一、在体验中建立数感“数感”主要是让学生自己去感知、发现和探索,使他们在学习数学的过程中,更多地接触和经历有关情境和实例,在现实背景下感受体验,从而更具体更深刻地把握数的概念,建立数感...
  • 作者: 江东秋 陈虹
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  36-36
    摘要: 【正】语音教学是小学英语初始阶段的重要内容,而音标是整个英语教学中至关重要的一环。学生学好了音标就如同拥有了一把开启英语大门的钥匙,为掌握丰富的词汇奠定了基础,进一步提高和增强了英语自学能力...
  • 作者: 黄伟
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  37-37
    摘要: 【正】一、现状分析虽然音乐艺术教育在改革的过程中取得了一些成绩,但存在的问题也不容忽视,其主要的问题有以下几个方面:1.大学生们对于音乐教育的渴望与实际具有的音乐素质形成了强烈反差。在一所综...
  • 作者: 蔡小妹
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  38-38
    摘要: 【正】策略一:营造创新环境老师要通过问题突破学生的思维定势,开阔眼界,启迪心智,使学生享有思维自由,产生对问题的求索欲望,激发其创新的激情和灵感。问题的设置要有利于营造创新情境,答案可设计为...
  • 作者: 陈虹
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  38-38
    摘要: 【正】1.创新性是一个教育选项问题。提倡创新性,就表明在这一点上与适应性有根本的区别,这是一种教育的取舍或
  • 作者: 马永钢
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  39-40
    摘要: 【正】“感悟”是一种思维的迁移过程,是主体知、情、意、行的来历、体验。学生习得文章的言语规律,体验人物的思想情感都有一个潜移默化的过程,这都是靠“感悟”在起促进作用。那么,在阅读教学中如何引...
  • 作者: 谢淑华
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  41-42
    摘要: 【正】教学内容:课程标准实验教科书(北师大版)第二册第5单元。教学过程一、创境激趣,导入新课师:(课件出示:果园大门)小朋友,你们看这是什么地方?(生高兴地答:“果园!”)想进去看看吗?(生...
  • 作者: 孙婷
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  43-43
    摘要: 【正】教学内容义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)三年级下册第42页的内容。教学过程一、问题导入同学们,课前我了解了你们的身高、体重、年龄等,现在你们想了解老师一些什么呢?(我想知道...
  • 作者: 何梅英
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  45-45
    摘要: 【正】中国有“龙生九子,各各不同”的说法,更何况一个班级五十几个学生,当然是各有各的禀性了。这些孩子有的乖巧,有的调皮,有的文静,有的闹腾。但班上有一名叫小丁(化名)的学生,却让我无法用“乖...
  • 作者: 殷延军
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  46-46
    摘要: 【正】昨天下午课代表向我汇报说还有一个学生没交作业,所以今天我走进教室第一个要解决的问题就是查出这个小懒虫。“昨天的作业谁还没交,请站起来。”我沉着脸说,没有人回应。“昨天没交作业的站起来。...
  • 作者: 郑慧清
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  47-47
    摘要: 【正】有一个哲学家,善于设置情境。一次,一个青年问哲学家:“怎样才能获得知识?”这个哲学家是这样实施他的教学的——哲学家将这个青年带到海里,海水淹没了年轻人,他奋力挣扎才将头探出水面。哲学家...
  • 作者: 周长生
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  48-48
    摘要: 【正】《语文课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式,自主学习成为当前语文教学的风潮。江苏洋思中学的经验之所以得到教育专家们的称赞,就是因为他们在培养学生自主学习方面有一套科学而具体的操作方...
  • 作者: 饶良平
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  49-49
    摘要: 【正】赣县大埠逸挥基金小学是一所由香港洪逸挥教育基金会捐资兴建的乡镇中心小学。近年来,学校以“发展特色、张扬个性、童年砺志、塑造完美人格”为宗旨,始终把德育工作放在首位,充分挖掘将军故乡的红...

江西教育:教学版(B)基本信息

刊名 江西教育:教学版(B) 主编 向晴
曾用名
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 江西省委教育工委;江西省教育厅
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ISSN 1006-270X CN 36-1048/G4
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