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数学学习与研究：教研版2014年第22期出版文献
出版文献量（篇）
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数学学习与研究：教研版
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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】任务单导学教学方式中任务单是教师与学生学习的主要媒介,任务单就是备课组研究讨论后完成的用来在课堂教学中学生操作的活动方案.任务单和教师备课的教案不一样,它是在课堂上用来给小组学生合作讨...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 良好的学习习惯是提高学生学习能力的重要条件,我们在日常的教学中常常对学生强调要培养好的学习习惯,如课前预习、善问问题等,但我们却忽视了对初中数学解题最重要最基本的一种习惯,即读题的习惯.本文...
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33. 初中数学课堂如何让学生“说”例题刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】在数学课堂教学中,教师讲解例题是一个重要的教学环节.精心"挑选"和"设置"例题是我们教师备课的"首选".但我们常常看到这样一个现象,课堂上教师不仅讲了例题,而且是讲得轰轰烈烈,但学生的...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】现如今学生的学习任务比较繁重,学习的科目也比较多,竞争更是激烈,在这样的大环境下,大部分学生都养成了被动学习的习惯.但是每一名学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代...
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35. 进行有效课堂教学的途径建设刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】构建主义学者指出,教学活动不是单独存在的活动过程,而是教师与学生之间进行有效互动的过程.这一过程包含了两层含义,一是教师与学生群体之间的交流互动过程,二是学生个体之间的互动过程.正如托...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】素质教学倡导学习以学生为主体,为社会培养创新型人才.数学教学也要顺应这一教学理念,优化教学模式,改变传统的老师传授、学生听记那种填鸭式的教学方式,把更多的时间、更广的空间留给学生去探索...
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37. 体验让枯燥的数学乐趣无穷刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】初中数学新课程标准中明确指出,数学教学内容要"有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动",同时强调"学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交...
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38. 初中数学教育方式的应用探讨刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 初中数学教育的目的是让学生通过学习获取数学知识的基本信息,并能在现实中进行广泛的应用.要想在教学上让学生去探索数学的应用价值,学会从数学的角度上运用知识来寻找解决问题的方法,就需要我们在数学...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 本文从自己教学中积累的一些教学案例出发,分析了初中数学教学中该如何导入新课,如何激发学生的学习热情,让教师事半功倍,取得良好的教学效果.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 数学教学贵在方法的传授,而不仅在于如何讲清一道题的脉络.先学后教的思想则完全颠覆了常规教学法的思想,它与时俱进,以学生为教学的主体,充分锻炼了学生的独立思考和动手实践能力.本文从先学后教的教...
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41. 让数学课堂贴近每个学生刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 新课标指出:学生是学习的主体,不是知识的容器.我们教师不仅要传授知识、技能,培养学生的情感和价值观,还要充分发挥学生的积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把书本知识变成学生自己的财富....
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】《数学新课程标准》指出:"小学阶段的学生要初步学会从数学的角度提出数学问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展运用意识."笔者在工作中,从学生兴趣的激发入手,努力提高...
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43. 立足常规,提高数学学习能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 论文以提高学生数学学习能力为写作目的 ,结合实际教学中遇到的情况,列举了作者的部分想法.归纳总结,让学生更加完善所学知识;类比推理,让学生的思维灵动起来;探究学习,让学生的知识面更上一层楼.
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44. 浅议小学数学教学中的发散思维培养刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 小学数学教师在教学活动中要注重学生发散思维能力的培养,通过搭建开放式的数学课堂以及优化学习方式、营造竞争氛围等方面综合着力,促进学生数学综合素养的提升.教师应当着重从以下四个方面着手:一是设...
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45. 浅谈打造农村小学高效数学课堂刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】如何提高课堂效率,是越来越多教育人士所关切的问题,那如何打造农村小学高效课堂是教育界非常迫切要解决的问题.素质教育讲究培养和造就德、智、美并能创新的人才,长期以来我们教育的还受传统教育...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】我们知道:数学因抽象而复杂,学生对数学学习的积极性并不高,尤其是概念的学习更是让人望而却步.所谓概念是一种思维形式,反映事物的本质属性.人们在认识过程中,把事物的本质属性抽象出来加以概...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】这是邱学华老师的《儿童学习数学的奥秘》的第二篇.读完之后思绪翻滚.联系多年的教学,确实是如邱老师所说:要使学生学好数学,首先要使学生喜欢数学.怎样使学生喜欢数学?我觉得就是要培养学生良...
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48. 小学数学教学要做到“读、说、做”刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 数学知识是人们对客观世界的抽象与概括,在长期的实践中形成数学思想方法.数学实践中离不开"读、说、做"这三种活动,这三种活动是在遵循循序渐进教学规律的前提下,开展启发式教学方法的具体体现,也是...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】《数学课程标准》指出:"要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具;为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会,丰富学生探索数学的视野...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 新课程标准1~6年级小学数学在"数学思考"方面提出了"经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维"和"丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】【案例背景】求"比一个数多(少)几"的问题解决,是小学数学的经典、典型的内容,学生对于这个内容的学习既易又非常难.易,是因为学习的时候数据比较小,孩子觉得计算容易理解;而它确实又很难,...
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52. 构造法在初中数学解题中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 构造法是一种重要的数学解题方法 ,在解题中被广泛应用.构造法是一种极其富有技巧性和创造性的解题方法,特别是有些问题,用构造法更简洁明了.本文简单阐述了构造法的概念,重点论述了构造法在初中数学...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 2014年达州中考数学学科的命题,遵循《新课程标准》(2011年版)及《2014年达州中考考试说明(数学)》的要求,继承2013年的命题风格,结合全市初中数学教学实际,体现课程改革理念.整套...
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54. 初中数学多元化作业设计策略刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】在进行教学的时候,作业的布置是教学中必不可少的一项教学活动.在教学活动中,进行作业的布置,主要就是为了加强学生们对课堂学到的知识进行巩固以及对新知识的预习.数学作为初中教学中非常重要的...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 准确规范的课堂教学语言,是课堂教学的基本要求,是教师传道、授业、解惑的载体,是学生理解并掌握知识的凭借.对于数学这一学科,数学教师还需要有意识地将教学语言简化、具体化、逻辑化,也就是全方面地...
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56. 作业批改很重要 强化学习显功效刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 作业批改是教学中的一个重要环节,这个环节的重要性视乎随着学生年龄的增大,越来越不受到教师的重视.在小学阶段,教师会在学生作业中有错误的地方精心地批注,指导学生纠正.而在高中阶段,教师在批改作...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】随着新型教育理念的逐渐普及,数学史对数学教育的意义已得到越来越多数学教育工作者的重视,许多教师也认识到数学史在我们常规数学教育中的积极作用,并开始尝试数学史融入数学的教学模式,取得了不...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】教育学的研究表明:直观性原则是教学原则中不可缺少的一环,主要是解决抽象知识与具体事物形象之间的矛盾,使抽象的概念变得易于理解.自从17世纪捷克著名教育家夸美纽斯把"直观性"作为一项教育...
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59. 精选让作业设计更加优化刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 【正】作业是每一位老师及学生必须面对的问题,老师需要作业巩固当天的教学内容,并通过作业检测孩子们的掌握情况;孩子们也需要作业,巩固当天学习的知识,提高解决问题的能力.因此,作业的选择与设计是...
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60. 品味数学文化 彰显学科特色刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2014年22期页码:摘要： 数学文化源远流长.怎样在初中数学教学中渗透数学文化,让学生在学习过程中感受数学文化的博大精深,体验数学文化的价值,产生文化情感的共鸣,从而实现数学文化的教育功能.通过数学文化的渗透,不断提升...
数学学习与研究：教研版基本信息
| 刊名 | 数学学习与研究：教研版 | 主编 | 陈国良 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院 | 主管单位 | 东北师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-872X | CN | 22-1217/O1 |
| 邮编 | 130117 | 电子邮箱 | sxxxlw@163.com |
| 电话 | 0431-84568 | 网址 | |
| 地址 | 长春市净月开发区金宝街118号 |
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