数学学习与研究:教研版期刊
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数学学习与研究:教研版

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
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  • 作者: 陈丹丹
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  17-17
    摘要: 课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径.而数学高效课堂就是在有限的课堂时间内高效率地完成课堂教学任务,它是通过对数学问题的探究实践来改变教师的教和学生的学,使教师成为引导者、组...
  • 作者: 冯强
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  23-23
    摘要: 数学教学应着眼于学生创造能力的培养,使学生能够在学习中富有创造力,使学生能够在未来人生道路上成为富有创造的创新型人才,这是我们广大教育工作者都在认真思考和探究的话题.
  • 作者: 庄赛文 朱成科
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  33-33
    摘要: "圆的认识"是小学数学课程体系中的重要一课,不同的教师面对此教学内容会有不一样的教学方法与手段.吴正宪与黄爱华是小学一线教师队伍中的佼佼者,面对同样的教学内容呈现了不同的课堂教学情境,可谓同...
  • 作者: 徐燕
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  35-35
    摘要: 一个精彩的课堂导入,可以唤起学生的求知欲,可以打开学生的智慧大门,可以启迪学生的思维……那么如何提高课堂导入艺术呢?本文介绍了五种导入的方法和策略.
  • 作者: 倪慧
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  39-39
    摘要: 文本以"课堂教学中‘自主适度、方可行"为题,就当前数学课堂教学中的自主学习这一问题展开分析,笔者认为教师要真正理解"自主学习"的含义,正确引导学生去自主学习,做到自主适度,切勿"自主"过了头...
  • 作者: 韩梅
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  44-44
    摘要: 【正】数学学习是一个动态的渐进过程,在新课标对数学的论述中,首次对数学活动水平使用"体验、感受、经历、探索"等过程性动词进行刻画,反映出现阶段数学学习在学生解决数学问题、进行思考等方面提出的...
  • 作者: 周正文
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  45-45
    摘要: 发展性评价应用到小学数学课程评价当中,可以将评价的真正内涵融入到小学数学的教学过程中,在发展性评价和结果性评价相结合的评价体系的影响下,促进学生在小学数学课堂中的表现以及知识的获得.在实施上...
  • 作者: 殷慧
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  52-52
    摘要: 小学阶段是直接影响到学生终身学习的重要基础性阶段.小学数学的新课程标准也明确提倡:在理解的基础上引导学生掌握基本计算方法,坚持经常练习,进而达到逐步熟练的目的.因此,小学数学的课堂教学过程中...
  • 作者: 王佳
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  53-53
    摘要: 【正】在小学的教学和学习的过程中,大部分的数学公式都是通过一步又一步的推导得来的,特别是在求几何图形的面积、立体几何的体积的时候,都是将许多未知的量设为已知,将许多陌生的量转变为熟悉的量,让...
  • 作者: 钱志敏
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  61-61
    摘要: 教无定法,贵在得法,人所皆知.数学课堂教学学生探求能力培养当也属于无定法范畴.但最起码的原则还是必须遵循的,一般的策略还也应当思考到位的.
  • 作者: 徐建国
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  70-70
    摘要: 现代教育不断进行改革发展,课程新课标要求越来越注重学生的自主学习能力培养.小学数学新课标中指出,数学教学活动必须建立在学生认知能力发展基础上面,教师应该充分地激发学生自主学习积极性,帮助学生...
  • 作者: 毛晓丹
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  106-106
    摘要: 习题变式在初中几何教学中的作用日益突出,需加强在此方面的重视.首先简单介绍了变式教学的作用及遵循的原则,然后从题型、结论、解法和条件等几方面的变式进行了具体分析.
  • 作者: 王淑丽
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  123-123
    摘要: 素质教育的数学课程,基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模...
  • 作者: 陈余权
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  125-125
    摘要: 学习暂困生无论何时何班存在都不足为奇,因为人与人之间是存有差异的.作为课堂教学必须努力发挥学困生学习潜能,促进他们的发展是义务教育阶段课堂教学重中之重的要务.
  • 作者: 汤建武
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  131-131
    摘要: 每个教师都知道有这样一句话:我们不是教教材,而是用教材.那如何用好教材?我觉得一定要对自己的教材充分全面把握,在此基础上要学会"磨教材的目标、内容、方法、语言及作业的设置",即"磨课",就像...

数学学习与研究:教研版基本信息

刊名 数学学习与研究:教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
地址 长春市净月开发区金宝街118号

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