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数学学习与研究：教研版2016年第18期出版文献
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
数学学习与研究：教研版
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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
出版文献量（篇）
36385
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 高中数学知识十分深奥难懂,学习起来十分困难,但同时数学又是高中十分重要的一门科目,因此高中数学教学质量及效率的提升对于高中学生更好地发展十分重要.本文就针对高中数学教学中数形结合教学法的应用...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 随着新课程改革以来,教学要求目标的不断深入,初中数学课堂更偏向于让学生自主学习,教师要在传统的以教师为主,学生负责听的教学方式上进行改革,更多地培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.
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3. 数学教学中的小故事刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 生活不直接等同于教育,但教育如果离开了生活,就成了无源之水,无本之木.德国一位学者有过一个精辟的比喻：将15克盐放在你面前,无论如何你都难以下咽,但把这15克盐放入一碗美味可口的汤中,你就会...
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4. 怎样转化学困生的一些尝试刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 学困生,是指智力属于正常范围,但在学习上有困难,难以达到《义务教育数学课程标准》所规定的基本要求,与实际教学要求有一定差距的学生.转变学困生已成为大家共同关注的热点问题.由于数学的知识间有着...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 让学生在课堂教学进程中＂嗨起来＂＂动起来＂＂思起来＂,是教学工作者必须完成的重要使命和必备任务.训练初中生的数学探究能力、培养初中生的数学探究素养,是新时期、新课改条件下初中数学教师的重要＂...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 所谓化归思想就是在进行数学解题时,解题者使用另一种思路将难题简单化,进而快速得出问题答案的一种解题思维,常被用于数学的教学之中,能够有效提升学生们的数学解题能力,并对他们的数学思维能力进行锻...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 随着当前教学改革不断发展,一些传统教学思想及理念已经越来越不适应当前教学需要.在现代初中数学教学过程中,数形结合思想的应用使初中数学教学质量及水平均得到很大程度提高,并且对学生数学综合能力的...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 数学这门学科贯穿于学生的整个学习生涯,对学生而言,学好数学意义重大.学生们学习数学可以提升思维能力和逻辑能力.在数学的学习中学生要想学好数学,必须在小学打下良好的基础.在新课改的要求下,随着...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 在小学数学学习的过程中,数形结合教学对学生的数学学习是非常重要的,尤其是教学内容抽象的课程中,数形结合思想能够将复杂的问题简单化,将抽象的内容实际化,从而显著地降低教学难度,提升教学效果.同...
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10. 浅谈数学学习习惯的作用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.学生具有一个好的、科学的学习习惯和方法,既学得有效率,又学得轻松自在.是学好数学的根本保证.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 数学学困生的成因是多方面的,有家庭的,有社会的,有智力方面的,也有非智力方面的,有先天的,也有后天的,但大部分学困生是后天形成的.那么,学困生的成因主要表现在哪些方面呢？应该怎样进行转化呢？...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 观察力是学生素养的重要方面,但是在当下的教学过程中,很多学生不会观察,不知从什么角度观察,不知道观察什么,缺少观察的习惯.笔者从激发学生的兴趣,让学生产生观察的动机;给予学生观察方法的指导,...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 小学数学是学生培养逻辑思维的启蒙学科,由于小学生理解能力较差,思考不全面,在学习过程中,尤其在做各种练习时,他们必然会出现很多错误,老师应该正确引导学生,针对学生在练习中出现的错误提出有效的...
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14. 让数学课堂教学因“错误”而精彩刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 心理学家盖耶认为：＂谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的时刻.＂错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯,学生犯错的过程应被看作是一种尝试和创新的过程.但长期以来,对待学生的...
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15. 小学数学计算教学的创新化思路刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 在小学数学教学过程中,计算教学可以培养小学生的数学计算能力,并且可以培养小学生的良好运算思维,并且在小学数学教学中占据非常重要的地位.但是由于数学计算形式过于烦琐、复杂,很难激发学生的学习兴...
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16. 谈分数乘除法应用题教学刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 数学应用题是学生时代数学课堂的重要构成部分,对学生综合能力要求较高,同时,应用题的题干较长或者隐含条件较多,很容易让学生找不到正确的解题方向,特别是到小学高年级阶段出现的分数乘除法应用题,在...
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17. 浅谈低年级数学教学中的复述策略刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 教育心理学认为,复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略.小学低年级的学生记忆、表达、分析、概括能力都还在起步阶段...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 数学作业是教师教学目标要求的＂代言人＂以及教材内涵要义的＂展示台＂,更是锻炼和生活学生主体学习效能的＂主抓手＂.本文作者对小学数学作业有效性展现,做一简要的阐述.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 统计与概率是中学数学阶段重要的学习内容之一,与生活联系也相对紧密,各个国家都在增加对概率统计教学的重视.本文通过对中日两国最新课程标准中＂统计与概率＂部分与前一次课程标准的内容增减、教学目标...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 新课程改革倡导教学以学生为中心,与传统教学方式相比较,小学数学对话式教学注重师生之间的交流与沟通,能够有效提升教学质量.本文以新课改理念为指引,结合自己的教学经验,通过以兴趣激发对话、以提问...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 小学数学新课标对数学教学提出了更高的要求,在教学中要发挥学生的主体作用,让他们积极主动地进行学习,促进他们学习能力的提高.在学生进行主动学习过程中,教师要优化教学策略,创设快乐的数学课堂,让...
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22. 浅谈小学数学创新教育的发展策略刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 《数学课程标准》的总体目标中规定：＂通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力.＂这就明确指出创新教育的必要与重要.学生的发展是教学活动的出发点与归宿,学习应是发展学生...
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23. 小学生创新思维培养的策略刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 创新是一个民族进步、国家发达的主要标志,面对实现党的＂双百＂目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦,没有具有创新思维的人才是不可能的.放眼21世纪,中国特色社会主义事业的主力军就是我们每天面对的...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 在当前小学教学阶段小学数学是十分重要的一门课程,对学生数学水平提高及今后发展均有着十分重要的作用.在当前小学数学教学过程中,为能够使学生数学知识实际运用能力得到有效提高,教师应当对生活化教学...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 小学数学新课程标准明确指出＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.＂为此,数学教师应该遵循新课程标准的要求,不断提升学生学习的自主性.本文将从培养学生自主学习的现实意...
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26. 如何构建生活化小学数学课堂刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 小学数学新课程标准中指出,教师不仅通过课堂教学使学生学习数学知识,更要引导他们从生活实践中去体验数学的具体应用.这就要求小学数学教师构建生活化的小学数学课堂,从学生熟悉的生活情境入手,用学生...
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27. 例谈导学单对思维的引导作用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 导学单应注重思维的引领而非知识的引领,给学生制订稍模糊的目标指向可拓展思维空间,更大程度地发展思维,提升学生发现问题、解决问题的能力.在发展学生思维方面,发现问题比解决问题更重要.
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 有人说,教师是个孤独的职业,每个孩子身上发生的事情,每堂课上生成的问题都不同,只能自己独立去解决,其他人无法体会和帮忙.但是在二年级第二学期＂轻与重＂的教学过程中,却让我深切体会到教师间交流...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 基模,是人的认知行为的基本模式,连接了概念知觉,提供被知觉现象的表征.用基模导向方式进行中学数学教学,避免了大量知识的灌输.以基础概念为核心,基本图形为依托,减轻学生学习负担,加强知识掌握的...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2016年18期页码:摘要： 在新课改下,以生为本的教育理念深入每一位教育者心中.教师们在理论上可能对学生一视同仁和平等对待,不贴＂标签＂.在文中主要就小学数学教学中所出现的各种学生标签进行分析,为改善学生的心理健康进行...
数学学习与研究：教研版基本信息
| 刊名 | 数学学习与研究：教研版 | 主编 | 陈国良 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院 | 主管单位 | 东北师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-872X | CN | 22-1217/O1 |
| 邮编 | 130117 | 电子邮箱 | sxxxlw@163.com |
| 电话 | 0431-84568 | 网址 | |
| 地址 | 长春市净月开发区金宝街118号 |
数学学习与研究：教研版评价信息
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