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江苏教育：小学教学2011年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教材是课程标准的具体体现，是教师进行教学的一种重要资源，但“教材仅仅是达成《课程标准》的中介，它只起到参照物的作用。在教学实践中我们要用‘用教材教’的理念来看待教材，处理教材”。特级教师路培...
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152. 科学设计观察活动，开启学生智慧之门刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 人在学习和创造中离不开观察。观察是因需要而进行的一种自觉主动的、有计划的、比较持久的感知．它与思维活动紧密联系，因此，观察又叫“思维的感知”，它是学生掌握知识、形成技能、发展智力的必不可少的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、换位思考：数学地倾听从善意的强迫开始 大多数人往往喜欢做发言者而不喜欢做倾听者，没有一个发言者希望自己的发言没有听众，但发言者和倾听者本身是相对的，你不会倾听别人的发言又怎么要求别人认...
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154. 例说“自主探究、分层递进”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在教学中，教师要尊重学生在课堂中的主体地位。让学生自主探究。发挥他们的自主性、能动性和创造性。同时，必须针对学生的特点，根据不同学生的心理发展需要，分层递进．把集体教学与个别教学结合起来，把...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： [教学思考] 一、圆面积的教学起点在哪里？ 数学的基础知识和基本概念的产生与生产劳动密切相关。由于测量的需要产生了长度单位，也由于测量的需要产生了面积单位和面积计算方法。成书于公元一世纪...
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156. 例谈小学高年级英语单元教学中的写作渗透刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、以听促写 涓滴成河 牛津小学英语教材中提供的听力练习紧扣本单元知识点，注重让学生学习、掌握和积累与某一话题相关的词语和语篇材料．为真实的语言交际做好铺垫和准备。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在课程改革实施的过程中．一些音乐教师不注意音乐课程自身的特点，片面追求个性教学风格和热闹的课堂气氛．忽略学生的音乐感知和感悟能力。在某些方面甚至进入了误区．出现了一些浮躁现象，以致影响了课程...
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158. “混搭”：让音乐教学更精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “混搭”，英文原词为Mix and Match，是个时尚界专用名词，指将不同风格、不同材质、不同身价的东西按照个人口味拼凑在一起．从而混合搭配出完全个人化的风格。小学音乐教学中的混搭就是打破...
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159. 让“对话”润泽体育课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、揭开神秘的“面纱”——对话教学的理论 体育课堂中的对话教学就是一种以“对话”作为体育教与学的思想、方法、方式、手段、技巧、关系、策略等的总称。它以建构主义学习理论、人本主义学习观、运动...
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160. 拼音的世界也精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 汉语拼音的每一课内容中．都有大量的音节需要学生来拼读，并且要求学生达到熟练的程度。如果只是让学生机械地读，就会出现这样的情况：学生从头到尾流利地读出来了，但是随便指向其中的一个音节时。学生就...
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161. “平均数”教学设计思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 2008年10月、2010年10月，宜兴市和桥实验小学虞益锋老师和无锡市滨湖区育红小学杨文君老师分别参加江苏省小学数学优秀课评比暨教学观摩活动，执教苏教版三年级下册“平均数”一课，并都荣获一...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 【课例说明】 教学中。常听到许多教师抱怨新教材“长方体和正方体”的习题难学难教．常听到许多教师埋怨学生不会想象。固然，这跟新教材在习题的选配上“更重视联系生活，更需要借助想象”有关。但同时...
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163. 小细节，大学问刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教学二年级“可能性”一课，为了帮助学生体会到事件发生的可能性．通常都会安排“摸球”这一环节。然而，由于摸球时。活动通常都有一个明确的指向性，比如“要从口袋里摸出一个红球”，从而，这种指向性就...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 前一段时间．在盐城市“与新课程同行”主题沙龙活动上，我与两个老师以同课异构形式上了一节研究课——苏教版数学四下的《用画图策略解决问题》。用画图的策略整理题目中的条件和问题是解决问题的一种常用...
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165. 王冬娟：享受数学理性的诗意刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 投入：体悟理性的诗意。最初体验数学理性的诗意源于一次人生际遇。ll岁时随父母下放到高淳，依仗着出色的学业成绩在同伴中一路领先，赢得老师的偏爱并作为“每班一个”的推荐对象走进了校办厂，成为农村...
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166. 关于英语教学语言的研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 《英语教学语言论》张正举、李淑芬（载《外语教学与研究》1994年第2期）英语老师的教学语言除了传授教学内容外，还起着语言使用的示范作用，直接影响着学生的语言、语感训练。所以，英语教学语言既是...
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167. 以言成事：教师话语的自觉追求刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 通俗地讲，话语（discourse）一般是指人们说的话或写的文字。如果需要一个专业的定义的话，话语就是以语言为媒介进行的实际交际行为。英语课堂中的教师话语（classroomdiscours...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在英语课堂上，教师话语不仅是教师组织课堂教学的工具，同时还是学生可理解语言输入的一个主要来源（Nunan，1991：189）。教师话语的重要作用之一是引导和组织学生积极参与各种交际活动，为学...
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169. 自然过渡的技巧刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 科学得体地运用过渡语，既能确保课堂教学的衔接紧密、转换自然，使教学结构完整、内容贯通、思路相承，又能续接学生在学习中的心理迁移，将学生带入学习的佳境，提高教学的效率，进而促进课堂教学的实效。
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170. 打假“Free Talk”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： FreeTalk是英语课堂导入的常用环节，但是，很多教师并没有关注“Talk”的功能，而是关注自己的提问学生能回答吗。这种只求形式、不求质量的FreeTalk，看似在进行语言交流，其实，这种...
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171. 话语“瘦身”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、减少明知故问的互动 [现象 ]T：I＇m your new teacher.Do you want to know me？ Do you have any questions？ Qu...
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172. 从口误说起刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在我们的英语课堂话语观察中，也发现很多英语教师会有这样或那样的“口误”。其中有些是由情绪、语速等原因造成的。这种“口误”往往无伤大雅，基本上都通过教师自身的修正得到了及时的弥补；但有些却与教...
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173. Chiglish的尴尬刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 作为教学媒体语言，英语课堂上教师讲的话语除了具有一般课堂话语的特征外。还应符合大多数讲英语的人士的习惯和规范。但由于缺乏对英语所包含的社会、文化背景因素的了解，在英语课堂上，一些教师使用了C...
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174. 加强自我观察课堂语言的能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 自我观察（self—observation）或自我监控（self—monitoring）是“一种用于观察、评价、处理个人（教学）行为的系统的方法——其目的是为了更好地理解和控制个人的行为”（...
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175. 提升英语教师课堂话语品质之断想刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 英语课堂教学呼唤英语教师要尽量运用英语组织课堂教学活动，无论是语言情境的创设、重点难点的突破、文本价值的提升、教学活动的开展和调控等都需要英语教师通过恰当的话语来实现。因此，在英语课堂教学中...
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176. 处理好英语课堂中教师话语的质、量、度刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课堂教学是师生之间的双边活动，其间必然包含着师生之间的语言沟通与交流。也就是说，在课堂上，话语交流维系着教学活动的展开以及师生之间的互动。教师在组织课堂教学，向学生讲解知识。训练学生的技能，...
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177. 守望平实：和孩子们一起“玩”科学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 【成长自述】 少一分浮躁，多一分宁静，这便是平实。平实的生活才能活得自然和洒脱，活得轻松和自在。守望平实，就是守护自己快乐的教学人生。
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178. 引领科学探究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 最初结识张俊，是在十年前的省骨干教师培训、小学科学教材培训等活动中，那时的他二十多岁，谦逊憨厚，不多言语，偶尔发言却颇有思想。
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179. 为小学语文教学的“深度”辩护刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 小学语文教学的深度问题颇具争议，其主要原因是对“深度何为”、“何为深度”以及“如何深度”等问题还未有十分清晰的认识和准确的把握。其实，深度是作为母语教育的小学语文教学的题中应有之义，有其规定...
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180. 自然：有感情朗读的特质和境界刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 朗朗书声，是语文教师的莫大享受。 但不知从几时起，朗朗书声变成了一种声音，那声音比较尖细。乍一听，似乎全是女生的诵读，其实不然。指名一男生朗读，摇头晃脑，听来似乎抑扬顿挫。却是一种憋着嗓子...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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