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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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211. 学生真的理解图像吗刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 观点再聚焦:将图像与物理概念联系起来和将图像与真实世界联系起来的困难广泛存在于不同层次和不同群体的学生中.大量的研究表明,传统的以教师反复讲授图像意义的教法并不能让学生真正理解图像的含义.我...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 经过十年课程改革,我国基础教育领域发生了本质而又积极的变化,基本确立了以学生发展为本的教育理念.与此同时,学生社会责任感、创新精神和实践能力缺失的现象依然存在,并严重影响、制约了我国基础教育...
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213. 构建国家基础教育学业质量标准的思考刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 进入21世纪以来,我国基础教育领域进行了新一轮的课程改革.这次课程改革的重要标志和成果是制定了国家基础教育各门课程的课程标准,确定了国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家...
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214. 我国学业质量标准研制实施的建议刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 观点再聚焦:结合国际发展趋势以及我国教育现状,国内学业质量标准的研制,笔者倾向于基于课程标准,强调能力导向,以指导学校日常评价与大规模考试并重.学业质量标准在有着巨大价值的同时,也具有一些不...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 玛格丽特·伯恩,自1972年起在英国中小学任教.1983~1991年任格拉斯哥JAMESAITON小学校长,1994~2004年任格拉斯哥ARKLESTON小学校长.1991~1994年担任...
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216. 教学过程性评价的实施与管理刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 实施教学过程性评价,不是要简单地判断、鉴定教师的教学观念和教学水平,根本目的是为了引领教师在教学实践中研究与创新,不断优化教学过程,不断提高专业发展水平.因此,必须探索一套诊断与反馈相结合、...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教师为谁而教?教师当然为学生而教,学生是教学的中心.那么,教师仅仅为学生而教吗?倘若从对自己有好处来看,做教师需要自律,需要比常人更高的道德约束就变成了内在的要求.否则,如何体现身高为范?然...
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218. "学绩"的构图与应试竞争的产生刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 我国高考政策本身的致命弱点-把高考的分数等同于学生的素质,这种经不起推敲的以分取人的政策,年复一年地误导了现实的中小学教育跌进应试教育的泥潭,而且不以为耻,反以为荣.-这就是我国几十年来愈演...
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219. 教育的"标准"答案刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 我们不能要求每个中小学生最后都来做科研.但所谓标准答案以及它所代表的思维方式,反映出的问题相当典型.我想最大的难题是如何不让他们的思维受制于这些考试和题目.也许我们应该让考试的答案少些标准,...
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220. 学校,和谐社会的摇篮刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 如果学生在各种组织的活动中经历了宗旨与机构确定、规则与程序制定、决策与执行锻炼、权利感与责任感的体验等组织要素的熏陶和实践,那么,这就意味着学生们接受了有关管理能力培养的基础性教育.依据自组...
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221. 学科教学不能满足于知识传授刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教学的每一个动作,都是教育,立言的活动就是立人的过程.作为教师,一定要有教育的自觉!心中有教育,才会不满足于知识传输、学生学会,而是积极地追求学生会学,并培育精神,让学生享受成长之美.老友来...
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222. 编辑荐书刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《关注心灵成长的教育:道德与情感教育的哲思》朱小蔓/著北京师范大学出版社2012年2月版这本哲思文集分上、中、下三篇,从道德与价值观教育、情感发展与素质教育、教师人文素养与教师教育三个维度诠...
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223. 那些柔软的温情-评伊朗电影《小鞋子》刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《小鞋子》Children of Heaven/Bacheha-Yeaseman国家:伊朗导演:马基德·马吉迪上映时间:1997年一位补鞋匠一针一线来回地穿梭,在补一双粉红色破旧的小鞋子.伊...
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224. 教研:站在打开的边界与专业支持的平台上刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 我一直在思考和想象,用一个什么比喻来描述课程改革对于教研工作的价值引领与意义生成-因为,小威廉·多尔有这么一个认定:隐喻比逻辑更有效最近,我又读了特朗斯特罗默的话,这位2011年度诺贝尔文学...
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225. 媒体点击刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 开展数字化教育非得买iPad吗?(7月3日《现代快报》)[新闻回放]近日有网友爆料称,无锡锡山区安镇实验小学要求学生集体购买iPad2.该校校长称,学校的确提出过让家长购买iPad2作为教学...
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226. "微"教育刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 高创造力的孩子往往出现在这样的家庭里:父母一方面鼓励孩子发展自己的独特性,一方面又给他们提供一个安稳的环境.他们既满足孩子的需求,又挑战他们的能力.这导致一种适应性-在焦虑的时候,父母清晰的...
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227. 学案学习当慎行刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《基础教育课程》杂志连续四期专题热议学案教学走向何方,这无疑是抓住了当前教育教学的热点问题,让我们一线教师对学案学习有了更深的认识和思考.学案风行起来,课堂上教师的活动量降了下来,学生自主学...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 自20世纪80年代初个人电脑进入教育领域以来,教育领域采纳和应用信息技术已经历经了三个十年,其间又以20世纪90年代中期互联网的普及为分水岭,从发达国家和先锋学校的尝试探索期进入一个信息与通...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教育和教学目标是教育技术整合的起点和归宿.教育技术整合如果不能深入到学生学科学习的层面,不能成为课堂教学常规的有机组成部分,其效果就无法落实,更无法做到可持续和可扩展.题记:2012年6月1...
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230. 信息技术教育的展望和挑战刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 试想如果孩子们能够在学校之外观看、阅读课程内容,那么在学校里他们就能够开展完全不同的活动.由此完全改变了课堂教学的含义.美国的在线教育始于上世纪九十年代中期.创始之初,美国的大部分学校,无论...
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231. 在云里学,在云里教-数码时代的学与教刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在教育中使用信息技术的三个主要目的是:改进学生学业的成就,有助于21世纪的新学习,以及追求教育和社会的公平.无论在世界的何处,今天的孩子们,可能唯一不拒绝的是通过用他们的手指触摸各种各样的数...
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232. 计算器在数学教与学中的应用刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 四十年来大量的研究证据表明,计算器的使用对于提高学生成绩、概念理解、对数学的态度和数学学习行为,具有积极的影响.这些证据将推动一线数学教师利用计算器这个工具,建构强大的、动态的学习环境,使学...
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233. 技术如何革新课堂教学刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 网络环境中,学生运用信息技术对知识探究、变换和加工,除了能实现知识目标的高水平达成之外,学生在课堂中还有自主学习、交流讨论、分析问题、表达自己、独立思考、动手和运用信息技术的机会,而这些机会...
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234. 上海虹口区:"电子书包"的实践与思考刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在当前的教育体制中,借助信息科技的手段加快教育教学改革的前景是美好的,任务是艰巨的,不但要涉及学生学习习惯的养成和终身学习理念的建立,而且面对学校实体与虚拟相融合的发展趋势,学校的管理机制尚...
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235. 河南郑州:"班班通"助力课堂刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 为加快郑州市城乡教育信息化发展步伐,促进教育公平和均衡,2010年,郑州市政府决定实施班班通工程.班班通工程实施范围是郑州市教育局直属学校,市辖6个县级市、6个市辖区和经开区、高新区、郑东新...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 白板-白色的大板?首先,让我们看一组日记.2011年11月5日不知从哪天起,我们班的电教管理员这一职务变成了香饽饽,尤其是男孩子们炙手可热的职位.我们都特别乐意帮助老师管理白板.尤其是那次《...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 2012年6月12日下午,根据主持人首都师范大学王海燕教授提出的游戏规则,这几个人随机组成一个讨论组围坐在一张桌子前,开始自我介绍:我是云南省曲靖市教科所安明仙;我叫郝时明,是陕西省延安市教...
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238. 张华教授谈基础教育课程改革"再出发"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在课程改革经过了这么多的波折以后,借着新修订的课程标准颁布的契机,我们应该思考下一步课程改革该怎么办.这是杭州师范大学张华教授在全国第二期区县教研部门负责人义务教育课程标准(2011年版)专...
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239. 深化文科教育 提升教学内涵刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一切死记硬背、浅尝辙止、以宣传代替教育的工具主义、功能主义的知识和能力,都与真正的文科教育相背离.或干脆说,它们本身就是反文科教育的.近来有两个关于文科的争论,特别引人注意:一个是高考的语文...
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240. 理科教学中的科学探究刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 学生进行科学探究,绝不仅仅是为了获得一个科学探究的结论.但现实教学中,不少教师使用《科学探究手册》、《科学探究学案》等教学资料,过分地对学生的科学探究进行指导,这些以教师视角编写的《手册》或...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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