教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
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总被引数(次)
80057

教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
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  • 作者: 吴彦彤
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  3-7
    摘要: 消费主义在教育场域的蔓延促使影子教育的问题愈加复杂.影子教育通过构建规避现实差异的需求,在缺场参与中巩固与家庭的密切关系;受社会结构制约的家庭在调适中拆解着学校教育的神话,并再制着异化的教育...
  • 作者: 赵冲
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  8-12
    摘要: 人们对教育哲学的理解非常丰富.严格意义上的教育哲学追求以哲学思维把握教育和教育知识的基本问题,以期寻求根本的回答.教育哲学的研究范围涵盖教育、教育者和教育学.从教育原罪到教育精神、从教育情感...
  • 作者: 陈曦 张晓世 王雁冰
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  13-16
    摘要: 大数据技术的快速发展和新媒体的广泛运用推动了教学信息化的进程,使教育网络和多终端联通互融,加快了教育资源的共享众筹,使教学主体双方的权力关系发生了变化,由此,教育者的话语权被削弱,但同时教学...
  • 作者: 睢党臣 李清明 陈旭东
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  17-23
    摘要: 促进教育公平是改善代际收入流动性并最终推动社会公平的主要动力.结合CHIP(2013)数据的整理结果,对城乡代际收入进行OLS回归和分位数回归检验发现:城镇代际收入弹性系数与代际教育弹性系数...
  • 作者: 林欣 谢静雨 林素絮
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  24-30
    摘要: 家庭资本会影响儿童学业,从而影响城乡教育差异以及教育公平.利用2018年中国家庭追踪数据库(CFPS)的数据,采用有序Logit模型和边际效应分析,从家庭经济资本、文化资本以及社会资本三方面...
  • 作者: 崔硼
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  31-35
    摘要: 教育资源红利的释放分布往往是界定教育公平与否的重要尺子.教育优先发展战略下,资源红利的释放不仅要在面上做到全面覆盖,确保每个有需要、有意愿的受教育者能够顺利接受教育资源,享受教育改革发展红利...
  • 作者: 李晶 刘晓玫
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  36-40
    摘要: 习近平总书记提出的"四有"好老师、"四个引路人"是在对我国传统的"为师传道"批判和继承基础上提出的新时代教师标准.新时代教师"四有"好老师标准和"四个引路人"角色是围绕"传道"展开的,即教师...
  • 作者: 卢红 宋艳 王爱玲 薛继红
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  41-45
    摘要: 通过运用文献法、调查法以及观察法等,对山西省中小学教学名师的性别、年龄、学历、学校类别、职务、及其在师德修养、专业知识和教学能力等方面的现状进行调查,发现山西省中小学教学名师中女教师所占比重...
  • 作者: 刘爱玲 王梦瑶
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  46-49
    摘要: 人是自然的、历史的和空间的交互存在主体,社会的转型必然引发人的生存、生活和发展方式的变革,道德也面临着新的挑战.在人类由传统社会向现代化社会的转型中,由于技术革命的兴起、经济发展方式的变化和...
  • 作者: 高维峰 李春华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  50-54
    摘要: 当前,随着学界对思想政治教育基础理论构建方面研究的逐渐增多,思想政治教育学科发展日趋成熟,但同时也涌现出了更多新的研究热点和矛盾问题,特别是思想政治教育价值与接受的目标设定以及实际教育过程中...
  • 作者: 纪德奎 乔虹
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  55-59
    摘要: 主题教学是基于跨学科的多向思维发展的综合性活动,是一种积极的深度学习体验过程,也是师生、师师协作共同实现的创新性实践.当前的主题教学中存在着消减学科间联系、弱化学生多向思维构建、降低主题学习...
  • 作者: 赵敏 李森
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  60-64
    摘要: 培养学生具有反思能力是核心素养研究的重点问题,然而,当前课堂反思场域中学生反思路径的单向性和线性化限制了学生课堂反思的视域,使得学生课堂反思的对象及其范畴窄化.依据课堂反思场域中学生反思的实...
  • 作者: 冯虹 刘美佳
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  3-7
    摘要: 劳动、闲暇、教育三者之间有着密切的关系.劳动与闲暇既对立又统一.劳动是教育的组成部分,劳动教育一方面要培养学生形成正确的劳动价值观,另一方面要使学生养成良好的劳动素养.闲暇教育是教育的第三种...
  • 作者: 任强
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  8-12
    摘要: 马克思劳动幸福观的基本意涵是人通过劳动使"人之为人"的类本质得以确证,并在此基础上体验到的持久且深度的精神满足感.劳动是创造幸福的源泉和基础,劳动幸福是最高形态的幸福.当前树立正确的劳动教育...
  • 作者: 李政林
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  13-17
    摘要: "五育融合"指的是由传统德、智、体、美、劳五育各自开展的割裂状态转向相互渗透的融通状态.基于"五育融合"的视角,劳动教育的目的在于引导学生将知识学习与主客世界的改造相融通,将所知转化为"成人...
  • 作者: 郝文武
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  18-24
    摘要: 现代乡村文化是现代文化与传统文化、农耕文化、乡土文化与工业文化、城市文化等长期互补、和谐发展的文化.乡土文化不仅一直是现代乡村文化不可缺少和代替的组成,随着农村人口减少和乡村振兴,其更将成为...
  • 作者: 彭虹斌 彭烨
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  25-30
    摘要: 协商民主的发展直接推动了协商式教育政策的制定.协商式政策制定是由广大公众参与政策制定的一种模式,是通过公众参与、共同讨论,最终达成一致意见的过程.协商式教育决策的优势在于:强调公众的自愿参与...
  • 作者: 薛博文
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  31-36
    摘要: 国家认同教育是新时期爱国主义教育的新发展,也是维系国家稳定实现长治久安的重要途径.近年来,国家认同教育研究经过长时期的探索,取得了丰硕的研究成果.通过对CNKI期刊数据库中有关国家认同教育研...
  • 作者: 余德英
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  37-40
    摘要: 教师教育课程融合的教学是当前教师教育课程教学发展的一种新趋势,其教学内涵根源于教师教育课程知识的关联性、学生知能的建构性、教师知识的复杂性三个方面,在教学活动中,其教学特征表现为目标的多维性...
  • 作者: 胡卫卫
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  41-44
    摘要: 当代学校教育沿用了社会科学的知识逻辑、方法和评价模式来进行教学规范,忽略了知识作为思想媒介和自然情感临摹的那一面,需要教师促使知识传递的信息图景可以超越智识层面,触及学生的心智发展领域,让知...
  • 作者: 冉亚辉
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  45-49
    摘要: 习近平总书记家庭德育的重要论述在理论上有两个重要渊源:其一是中国共产党革命传统中的家庭德育;其二是中华优秀传统文化中的家庭德育.其理论内涵主要有:在家庭德育的定位上,强调家庭的社会功能与文明...
  • 作者: 李亮亮
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  50-55
    摘要: 在抗击新冠肺炎疫情的斗争中产生了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的抗疫精神.新时代将抗疫精神融入马克思主义信仰教育,追本溯源寻找二者的契合点是逻辑起点.遵循认知、情感、意志、...
  • 作者: 金心红 龙安邦
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  56-60
    摘要: 我国课程话语体系经历了沉寂、复苏、繁荣三个基本阶段.这其中,课程政治话语从激进走向理性再走向开明,课程学术话语从消失走向精进再走向多元,课程实践话语从变异走向随附再走向自觉.我国课程话语体系...
  • 作者: 高茜
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  61-64
    摘要: 长期以来,课堂合作的实践直接以合作学习为主,这样的课堂合作实践明显存在一些问题.如合作过程不够流畅,合作实践容易出现偏差等.从根本上来说,现实课堂合作的诸多问题基本上都和学生合作素养能力不足...
  • 作者: 陶丽 胡钰涵
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  3-7
    摘要: 学校教育需要爱和关怀,诺丁斯的关怀伦理为教育惩戒提供了新的视域.基于关怀伦理的视角,教育惩戒需以尊重和接纳学生为前提,以追寻幸福作为根本出发点,以自由作为理性范畴,以责任作为人本之基.关怀视...
  • 作者: 肖禹 梁进龙
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  8-12
    摘要: 当前,教育惩戒受到教师抵制的主要原因是:失当的民主观和平等观、部分学生挫折承受力较弱和一些教师对教育惩戒内涵理解不准或惩戒失当.教育惩戒既是维护学校教育公共秩序的需要,也是自然教育的必然补充...
  • 作者: 马婷婷
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  13-16
    摘要: 教育惩戒权的实施是由教师自由裁量来完成的,但其个人行使教育惩戒权的法定职权不等同于自由裁量的不受限制,惩戒行为本身也不等同于压制、支配,而是为了促进学生的持续发展和自我完善.保障教育惩戒权的...
  • 作者: 朱文琪
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  17-24
    摘要: 高考是我国社会关注度最高、影响力最大的考试,每年高考都产生了大量数据.运用文献计量法、可视化分析法和内容分析法,对中国知网近十年来利用高考数据开展研究的文献进行统计分析表明,高考数据研究呈现...
  • 作者: 严仲连 花筝 郑淇淇
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  25-30
    摘要: 近年来,促进公平、改善民生与构建和谐社会逐渐成为我国教育发展的导向,学前教育领域也依此形成了重点发展农村学前教育的基本定位.以Citespace可视化分析法和文献计量法为研究工具,对1994...
  • 作者: 郝翌钧 胡江波
    发表期刊: 2021年7期
    页码:  31-35
    摘要: 游戏作为儿童基本的活动形态,是我国当代教育关注的重要内容.延伸游戏的集体属性将突破个体游戏行为认知的局限,还原游戏生发的社会文化环境,使游戏由个体行为现象转化为集体融合情景,让游戏的核心概念...

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
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