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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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1. 论江泽民教育思想的特色刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 爱国主义是动员和鼓舞广大人民群众建设中国特色社会主义的强大精神动力.当代的经济全球化运动严重冲击了我国的爱国主义教育.适应经济全球化形势,创新爱国主义教育,首要的是内容要突出时代性,增强针对...
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3. 论公民教育刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 公民教育在我国是一个较新的话题,以培养合格公民为宗旨的公民教育在中国开展终将成为必然.公民教育的目标不是局限于理解和获得知识,而是侧重于对人的价值、信念、态度和能力的培养.学校公民教育是公民...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 普通高中实施研究性学习,只有深入学科领域才能带动学习方式的真正变革.而学科渗透式研究性学习又必须超越传统学科教育学的局限,以学习方式变革为主旨,以体验性学习为基础;重过程、忌功利,切实培养求...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校长在课程改革中起着十分重要的作用.作为一校之长应当把转变观念、组织教师培训、支持教师搞科研、开发校本课程、转化评价制度、创办特色学校作为自己在基础教育课程改革中的重要使命.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课程改革强调建立民主、平等、合作的新型师生关系.以往的有关师生关系的研究缺乏实证性和可操作性.采用问卷调查与访谈等实证研究方法,从学生的角度对当前中学师生关系的现状进行研究,结果发现:尽管...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 社会的发展和创造性人才的培养凸显出了课程目标中的情感态度目标,这一目标的达成需要借助于情感学习.然而情感态度的养成不是孤立进行的,需要在平时的教学活动中把认识过程和情感过程统一起来,重视师生...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在合作学习中,教师要实现自身的角色定位,必须了解合作学习的实质和意义,必须对传统的教师角色进行反思,进行新的角色定位.在合作学习中教师的角色应定位为:促进者、组织者、参与者和引导者.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 面对基础教育开展的"说课"教研和当前普通中学将"说课"作为师范生竞聘上岗一个重要条件的新形势,高师"化学教学论"课程体系设置"说课"课程很有必要,并且具有可行性.在"化学教学论"教学中引入"...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 足够的经费保障是我国民办高等教育得以健康发展的一个重要问题.日本私立大学经费多渠道筹措方式对我国民办高校有借鉴意义.我国民办高等教育的现状不容乐观,改进我国民办高等教育经费的筹措对促进我国民...
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11. 教师组织承诺研究综述刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 组织承诺是指成员对特定组织及其目标的认同,并希望维持组成员身份的一种心理现象.它包括感情承诺、持续承诺和规范性承诺.教师组织承诺即教师对教师职业和学校教育的心理亲和程度.研究教师组织承诺现象...
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12. 从德育视角论人才评价刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在我国青少年教育中,对人才评价标准存在着模糊认识,偏重于智力和考分.根据国际流行的"情商"理论,高智商、高分数不是人才评价的核心要素,人才评价的核心标准应该是人格健全.要通过科学评价培养特殊...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 学习是儿童成长的一种必需;教育应以人为本,适应儿童个体的成长;相似诱导教学在植根本土文化的基础上接纳了卢梭、杜威的教育理论,提出的学习观、教育观体现了人本化教育思想.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在大学英语教学中重视对学生的智力因素培养无疑是重要的,但非智力因素对英语学习的正效应也是非常明显的.教师应充分认识非智力因素在英语教学中的重要性,在开发学生智力的同时,注意从学习动机、学习兴...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 学校艺术教育只有正确理解儿童艺术"自由率真"的内涵,通过"文化情境"这个特定艺术教育时空的创设和涵养,以价值弘扬作为儿童人格完善的基础,以诗意追求作为人格完善的彰显,以生态作用作为人格完善的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 网络游戏深受青少年学生喜爱,是一个无法回避的事实.结合化学学科特点,将其利用于化学辅助学习,有其快乐的学习性、自主探索性、交互开放性、情景虚拟性和虚实兼容性等优势.网络游戏在化学学习中的开发...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： <化学课程标准(实验稿)>将"科学探究"既作为学习的方式,又作为学习的内容和目标.在化学教学中实施探究教学是贯彻新的课程理念的关键举措之一,其基本策略是:构建科学探究的学习情景、组织多种形式...
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18. 论说课刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 说课作为一种新的教育教学研究方式,由于结合了教学工作实践和教学理论研究,已被广泛关注.说课是控制论指导教学的一种表现和实践.中学教学说课应遵循五项基本原则,说课的评价可按内容和要求从五个指标...
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19. 谈素质教育理念下的教师备课问题刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 为切实落实素质教育的要求,教师必须转变课堂教学观,其中转变备课观念是转变教学观念、真正实施素质教育的关键所在.为此,教师在备课中要掌握素质教育的备课原则,并且要过好学生关、教材关和学法-教法...
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20. 高师音乐教育专业的专业课程构建刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要：
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21. 论叶圣陶的语文目标教育思想刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 叶圣陶向来主张语文教学要为教育的总目标服务.语文学科的教学应该听说读写四者并重,教师要在启发、诱导上下工夫,学生要主动学习、积极进取,教材要精心挑选、目标明确.叶圣陶还深刻地阐明了语文目标的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 情绪体验对道德学习的影响,表现在内在动力、学习倾向和内容接受三方面.情绪体验对道德学习具有重要的促进作用.它给德育以深刻的启示,在观念上应切实树立情感培养意识、情绪教育意识和知情并举德育理念...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在中国古代的哲学和常识心理学中,蕴藏着丰富多彩的心理学宝藏.它不仅是东方或亚洲传统心理的重要组成部分,而且也是世界心理学的重要渊源之一.中国本土的传统心理学不仅体现出我国文化中独具特色的心理...
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24. 信仰心理与信仰引导刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 要摆脱目前学校信仰教育的困境,了解信仰的心理成分及结构,进行信仰引心理活动,包含情感、认知、意志和自我意识等,是世界观、价值观和人生观的综合体现.马克思主义理论要素是马克思主义信仰的认知成分...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新时期教师教育在教育体制、培养目标、培养方式和教师职业发展性质等方面均发生了变化,教师教育的转型必然要求高师院校在人才培养目标、培养模式、学科结构、课程体系、教学模式等方面进行改革和创新.只...
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26. 对教师专业化发展问题的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教师教学效能感是教师成长的一个重要方面.教学效能感的形成和发展受教师教育、学校管理和教师个人三个方面的影响.只有教师教育机构、学校管理者和教师个人都来重视教师教学效能感的培养,科学地调节和控...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 反思性教学是指教师对自身的教学行为和教学观念进行系统的观察、分析和反思,从而改进课堂教学,提高教学效果.反思性教学具有鲜明的理论基础、特点以及巨大的优势,反思性教学是提高外语教师素质的重要途...
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29. 教师教学自我评价的实证研究刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 从新课程理念出发,通过教师教学自我评价,分析新课程改革中教师教学的水平,揭示了教师正由传统的"教书匠"角色向学生学习的"组织者、引导者、参与者和促进者"角色转变.这一转变过程受教师的学历、教...
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30. 中学教师问题行为的初步调查刊名： 教育探索发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 通过对浙江省绍兴、杭州、温州、湖州四市387名中学教师进行问卷调查分析得知,教师问题行为主要表现为三个方面:人际关系问题、职业适应问题和对学生的态度问题.其中,中学教师普遍存在社会适应问题,...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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