师道·教研期刊
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师道·教研

Teacher Doctrines

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  • 作者: 陈晓红
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  4-4
    摘要: 教学工作是学校的中心工作,教学常规管理是学校教学工作的核心,更是提高教学质量的关键。我校根据《五华县中小学教学工作检查标准》,按照县教育局“抓领导、领导抓、抓落实”的教学管理总思路,在教学管...
  • 作者: 廖爱珍
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  8-8
    摘要: 班风又可以称为班级气氛,它是指班级所有成员在长期的相互交往中所产生的一种共同心理倾向。班风建设是班集体建设的重要组成部分。优良的班风一经形成将会对班集体的每个成员产生巨大的约束力,并会极大地...
  • 作者: 周月英
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  16-17
    摘要: 我校开展了“申请荣誉,目标引领我成长”的德育课题研究。充分尊重学生的个体差异,让学生以“跳一跳,摘果子”为原则,以“最近发展区”为目标,自主申请并争取一项荣誉。活动点燃了学生奋发向上的热情,...
  • 作者: 梁祖菲
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  21-23
    摘要: 本文对高职院校当前心理咨询工作现状进行问卷调查,揭示了当前高职院校心理咨询工作存在的问题,探讨了加强和改进高职院校心理咨询工作的对策:加大心理咨询工作的硬件投入,加强心理咨询人员的素质培养,...
  • 作者: 曾君 石宇明
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  24-25
    摘要: 中小学班主任既是教师队伍中的一支生力军,也是一个特殊群体。就整体而言,这支队伍在职业认知水平、职业情感表现和职业行为特征等方面依然存在着不少的问题,仍然面临着改变与提高的艰巨任务。班主任职业...
  • 作者: 王琪江
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  43-44
    摘要: 在教学数学的解析几何内容中,经常碰到有些题目需利用韦达定理来解答,并且有时利用韦达定理解答某些解析几何题目时解答得很自然、很简单、很美妙.譬如,求直线与二次曲线的相交弦的中点坐标、中点轨迹方...
  • 作者: 洪珊
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  46-47
    摘要: 为切实解决西藏技能型人才紧缺问题, 2010年初江门幼儿师范学校被国家教育部指定为国家培养西藏地区幼儿教师重点院校之一,承接了80名西藏中职班学生学前教育专业的培养任务。
  • 作者: 凌顺莲
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  53-53
    摘要: 一、初中生英语阅读理解障碍产生的原因 1. 教师 教学过程中,往往以教师为中心.以词汇和语法为主线,过多地强调理论知识的传授.忽略文章的内容和文章所表达的信息。忽视阅读技巧和阅读能力的...
  • 作者: 陈星归
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  55-55
    摘要: 一、评价要公平公正 教师在教学过程中,要公平对待所有的孩子,尽量给予所有孩子公平的机会。例如在课堂竞赛和游戏活动中,一定要做到公平和机会均等,不能偏爱喜欢的学生而多给少数孩子机会,这样就...
  • 作者: 刘华
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  72-72
    摘要: 体操动作种类繁多,要做好保护与帮助,避免伤害事故的发生,教师必须深入钻研教材,注意改进教学方法,认真学习并掌握各种保护帮助的理论知识和操作技术,要善于根据动作的结构、方向、幅度、力量、速度、...
  • 作者: 刘惠民
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  73-73
    摘要: 记得那年我做高二班主任的时候,开学伊始,课堂上有相当部分学生出现了精神萎靡不振,上课犯困的现象。当时,其他班级的学生的情况也相当严重。我想:难道学生每到新学期开学时就会精神萎靡不振,上课犯困...
  • 作者: 邓伟强
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  75-75
    摘要: 现代数学论认为:课堂教学是师生双边的活动过程,教师的“教”是为了学生的“学”,而教师教得怎么样,关键要看学生学得如何。在课堂教学中,如何最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,使学生主动愉快...
  • 作者: 蒋悦
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  76-76
    摘要: 小学数学中的许多知识和技能在现实生活中都能找到原型。在教学中,教师倘若能从学生熟悉的生活情境入手,为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容,既可打开数学与生活的屏障,让学生感受到数学的...
  • 作者: 杨俊峰
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  79-79
    摘要: 当前,在“教育强市、教育强镇”的形势推动下,各地各校信息化硬件建设日趋完善。多媒体课室、多功能教室、多样化网站通过校园局域网与Internet连接,已形成初步信息化的网络空间架构。但是如何充...
  • 作者: 吴雪莲
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  82-82
    摘要: 新课标提出:“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”那么,在作文教学中,怎样培养学生的写作个性呢?
  • 作者: 吴建生
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  93-93
    摘要: 教学由学生、教师和课本因素构成,学生是学习的内因,教师和教材是学习的外因,外因必须通过内因而起作用,所以教师的教不能盲目而教,必须依据学生实际的学情来决定怎样去教。学生是学习主体,教师是主导...
  • 作者: 李伟新
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  94-94
    摘要: 现代社会是以信息技术为基础的社会,收集、整理与分析信息的能力尤为重要。新课程下的初中阶段概率的教学就是通过对数据收集、整理、描述、分析和对事件发生可能性的教学,培养学生作出合理决策的能力。
  • 作者: 车贵兴
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  99-99
    摘要: 一、教师应转变化学教育观念 1. 教师要继续学习有关课程改革理论,积极参加上级组织的各类培训,要认真钻研义务教育课程标准和九年级化学教材;重新定位九年级化学教学理念,从培养专才向培养...
  • 作者: 庄彩瑜
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  100-100
    摘要: 随着课改号角的吹响,《语文课程标准》提出要努力建设开放而有活力的语文课程。里面提到,应扩宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习,即学科间的整合,加强各门课程间的沟通和互补。简单地说,也就是提...
  • 作者: 谢景通
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  104-104
    摘要: 法国艺术家罗丹说过:“美到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”由此看来,要在小学语文教学中进行美育,首先是让学生“发现美”,然后“开发美”。我认为可以从以下几个方面去开发美...
  • 作者: 张立
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  108-108
    摘要: 一、培养学生做题前仔细阅读题目的习惯 a. 填空题的阅读指导 做填空题时,要指导学生做到仔仔细细地读题,通过阅读,了解题目的信息、题目中的关键字词和重点。对于易弄混的题目,要增加阅读的...
  • 作者: 李婉贞
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  115-115
    摘要: “小组合作学习”是一种以小组为单位,通过分工协作、互相交流、综合概括,从而获得知识的教学形式。在这个学习过程中,不仅有学生独立思考和操作,而且有学生之间的信息交流和竞争,更有学生之间的互相帮...
  • 作者: 钟洪波
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  116-116
    摘要: 班主任成功的教育,都是严慈相生、刚柔相济的,缺少任何一方,教育的方向都将跑偏。严,即要班主任严格要求,严格管理,不放松,不迁就;慈,是对学生真诚宽容的爱,没有爱就没有教育,失去了爱的教育是没...
  • 作者: 李文送
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  122-122
    摘要: 1. 生物课程标准和实验教材要被研读 不单单是初中生物教师、生物教研员、生物教学研究学者及相关主管领导要研读生物课程标准和实验教材,而且更需要家长和学生来共同参与研读。为什么笔者提倡家长...
  • 作者: 李剑新 黄信炎
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  124-124
    摘要: “班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。”我校是经济相对落后的粤西地区的一所农村独立性普通高中,大部分学生...
  • 作者: 利晓明
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  126-126
    摘要: 一、拜师结友,博采众长 俗语有云:要知河水深浅,须问过河之人。读好书,交高人,有所成就的教师是过来人,在漫长的教师生涯中,他们一路探索,经历过成功,品味过喜悦、也栽过跟头,遇过挫折,他们...
  • 作者: 张玉香
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  127-127
    摘要: 一、让学生亲身感受,鼓励大胆表达 作文教学难,首先难在学生没有本能的喜欢写喜欢表达的欲望,不喜欢,也就没有写作的动力了;其次是“巧妇难为无米之炊”,学生觉得没有什么可以写。兴趣是最好的老...
  • 作者: 施雪芸
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  129-129
    摘要: 任务型教学充分体现了以学生为主体, 以人的发展为本的新课标教育理念。其实质就是让学生在“用中学, 在学中用, 学用结合”。
  • 作者: 廖毅
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  132-132
    摘要: 语文教师必须具备良好的口头表达能力,这种能力不仅是加强教学效率的有力手段,而且能给学生以熏陶,使学生在潜移默化中理解语言,提高使用语言的能力。语文教师在课堂上要巧用语言艺术,使语文课堂充满魅...
  • 60. 欣赏
    作者: 吴晓懿
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  F0004-F0004
    摘要:

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