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师道·教研2012年第10期出版文献
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
师道·教研
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0.0355
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121.
爱岗敬业铸师魂
作者:
何海深
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
23-23
摘要:
作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,不断提高自身素质,才能适应时代需要,完成教书育人的重任。
122.
思想品德课教学中自主学习的探讨
作者:
廖雪霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
29-29
摘要:
新课程标准积极倡导“自主、合作、探究学习”的理念,为中学思想品德课堂教学改革指明了方向。自主学习要求教师能够创设激发学生思维的课堂教学情境和氛围,引导学生自主、感悟、交流、体验,实现知识的深...
123.
注活水入课堂,提高语文课堂教学有效性
作者:
钟志雄
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
37-38
摘要:
一、转变观念,建立平等的师生关系 1.注重对话,平等交流。在教学《羚羊木雕》时,围绕“羚羊木雕应不应该要回”的观点,我刻意点拨提出:“羚羊木雕是非洲具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品,...
124.
音乐教学中的多媒体参与
作者:
黄清瑜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
46-46
摘要:
多媒体作为高科技的产物,它对音乐教学的作用是显而易见的。凭借其形象性、趣味性、新颖性,可以充分调动学生的学习兴趣。它可以化静为动;化抽象为具体;化呆板为生动;图、文、音并茂,形象生动,色彩逼...
125.
语文教学如何进行审美教育
作者:
黄秋生
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
47-47
摘要:
语文教学的重要目标之一是审美教育。高中语文课本的《说明》中,关于教学目的有这样的表述:“重视积累、感悟、熏陶和培养语感……提高道德修养,审美情趣……”明确提到了审美教育的目标。初中语文教学目...
126.
教师教学风格形成的基础
作者:
杨汉山
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
57-57
摘要:
作为教师,共性的教学素质、技能技巧是必须具备的,然而,不同的教学科目也需要教师具有一些特性,只有这样,教师在教学中才能更好地形成自己的教学风格。 第一,确定性。教师的口语信息从发出到接受必须...
127.
在电子技术教学中培养中职生的创业能力
作者:
曾雷
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
60-60
摘要:
在中职生的电子技术教学中,要淡化传统教学中主要以学生接受知识、掌握基本技能为主线的教学,应以增强学生的感性认识和培养学生迅速适应未来工作岗位为教学目标,即重视中职生创业意识、创业精神、创业能...
128.
在农村幼儿园如何开展英语教学活动
作者:
冯小燕
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
69-69
摘要:
找到适合农村幼儿园的教材 农村的幼儿在对社会的认知、经验积累等方面远不能和大都市的幼儿相比,所以我们在选择教材时要考虑地域性,不能盲目地跟随或效仿其他大型幼儿园。我们刚办园时没有经验,在订购...
129.
让学生在书的海洋里尽情驰骋
作者:
李静
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
70-70
摘要:
我们必须想方设法调动学生阅读的兴趣,千方百计扩大阅读面,从而使学生增长知识,开阔视野,丰富精神世界,树立正确的人生观、价值观。然而,在具体的操作过程中,无论是老师、学生还是家长在课外阅读方面...
130.
“四段异步”教学法在数学课堂中的妙用
作者:
叶耀华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
79-79
摘要:
所谓“四段”是指一节课的教与学的过程由复习与启新、自学与辅导、练习与讨论、小结与评价四个阶段组成。所谓“异步”,是指根据不同层次的学生的个体差异实施不同的教学要求,最终都要达到统一教学要求的...
131.
在数学教学中如何引导学生的求异思维
作者:
张丽容
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
80-80
摘要:
在小学多年的数学教学的实践中,我切实认识到:学生思维能力的敏捷与否,分析能力与解题能力的高与低,关键在于教师的指点与引导。正确合理的引导,使学生在解题中起到潜移默化的作用,自觉养成良好的解题...
132.
学生对数学情感的培养
作者:
张国勇
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
81-81
摘要:
目前学生对数学情感如何呢?据国家课题组对九年义务教育现状调查显示,学生一般欠缺对数学学习的兴趣,较多学生对学习难以形成愉快体验。普遍状况是,随着年级升高,学生愉快体验却大幅度下降,即使数学成...
133.
在小学数学教学中怎样让学生自主动起来
作者:
蓝柳芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
82-82
摘要:
数学教学不应该只是一些刻板的知识的传授,而应该是通过丰富的数学活动来发展学生的数学应用能力以及对数学的理解力,激发学生学习数学的兴趣。重视学生在活动中学习数学,就意味着要给他们充分的时间和空...
134.
新课标数学教学的点滴体会
作者:
谢静雅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
86-86
摘要:
小学数学新教材充分注意体现普及性、基础性和发展性,不仅考虑数学本身的特点,更注意遵循学生学习数学的规律,让学生在掌握数学基础知识的同时,学会数学地思考,学会应用数学知识解决一些实际问题,培养...
135.
电教媒体在移民学校英语教学中的应用
作者:
邹继军
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
94-94
摘要:
移民学校是政府部门为帮助移民群众解决子女“读书难”的问题办起的学校。因河源市新丰江大坝水库建设和经济建设等方面的需要,我市各级政府按照“移民先移校、移校促移民”的指导思想,专款专用,并多方筹...
136.
英语课堂教学策略谈
作者:
郑玉玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
97-97
摘要:
教师是“导火线”,学生是“炸弹” 本人曾听过一节课,课堂时间为45分钟,40分钟都是教师站在讲台上讲,讲得汗流浃背,讲得滔滔不绝,讲知识点,讲考试重点,完全把自己定在主讲格上,讲台下面的学生...
137.
在化学课堂教学中激发学生乐学心理的探究
作者:
陈锦燕
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
110-110
摘要:
学生本能地对一切新奇的事物感兴趣,这是一种进行科学研究、学习的可贵动力和心理资源。教师在教学时,应结合化学对自然奥秘的揭示,对社会发展、现代建设的巨大作用,通过创设情境,让学生体验到化学造福...
138.
引导式教学浅探
作者:
骆应灯
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
113-114
摘要:
引导式教学是教师根据教学目标,从学生的知识基础、思想水平、学习方法、接受能力等实际出发,采用多种教学点拨、引导手段,充分调动学生学习的积极性,充分发挥学生在学习中的主体作用,使他们通过积极的...
139.
中职学校《会计电算化》案例教学法探讨
作者:
伍绮嫦
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
119-119
摘要:
中等职业学校会计电算化教学,主要是让学生熟练应用通用会计软件完成企业日常账务处理,在教学过程中,除了教会学生如何应用电算化软件进行初始化设置、账务管理,对企业日常经济业务及全部账务处理流程用...
140.
培养小学生质疑能力的几点做法
作者:
蓝笔锋
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
122-122
摘要:
教师要把单一的课本知识传授变成互动式的探究合作学习,要鼓励学生多疑、多思、多探讨。作为教师,我们应通过引导,教给学生质疑方法,逐步改变他们的学习方式,培养他们的创新意识和创新能力。
141.
我听到了另一种声音
作者:
龚星
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
126-126
摘要:
在我们的日常教学实践中,只要仔细聆听孩子们的声音,你就会从中发现一个绚丽无比的世界,那是一个用童稚与想象编织的世界。在我的语文课堂上常常上演的一些精彩的小插曲,就让我陶醉在这样的世界里。 在...
142.
在语文教学中如何培养学生的想象力
作者:
任妙玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
128-128
摘要:
想象能力是学生探求知识的一种十分重要的能力,想象力丰富的学生,思路开阔,反应敏捷,独立思考问题的能力较强,掌握的知识广博而灵活;想象力贫乏的学生,只能跟着老师转,学得很死板,学习课文,不能深...
143.
谈低年级的识字教学
作者:
杨秋娴
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
134-134
摘要:
语文新课标要求小学一二年级的学生掌握的汉字比较多,识字量很大,因此,识字教学的任务很重。而识字课没有一些吸引人的故事内容,也没有一些有趣的故事情节,对于入学不久的小学生来说是冗长而乏味的。怎...
144.
如何能更有效地实施信息技术教育
作者:
黄志武
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
138-138
摘要:
随着信息时代的到来,信息技术教学逐渐被人们所关注,被人们所重视。新课改下,信息技术教学主要培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,...
145.
对生本教学操作偏差问题的思考
作者:
茹小峰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
140-140
摘要:
以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的生本教育的大力推广,使广大教师的教育教学观发生了深刻的变化,给传统的教学模式带来了巨大的冲击。然而,在生本教学实际操作过程中,我们发现个...
146.
条条道路通罗马——求异思维能力的培养
作者:
彭国荣
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
158-158
摘要:
大千世界,灵活多变.数学世界何尝不是呢?从数字到字母,从字母到式子,从单项式到多项式,从代数到几何,从三角形到多边形,从平面图形到立体图形,无一不表示数学世界的有趣和神奇.因为如此,我们在学...
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