小学时代(教师)期刊
出版文献量(篇)
5389
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总被引数(次)
2565

小学时代(教师)

Primary School Times

主办单位:
吉林出版集团 小学时代杂志社
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
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  • 作者: 厉干江
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  5-5
    摘要: 古希腊伟大的科学家阿基米德说过这样一句名言:“给我一个支点,我就能撬动整个地球。”在我看来,古诗就是提高学生语文素养的“支点”。与其他语文知识的学习相比,学习古诗所用时间短且学习效果显著,可...
  • 作者: 李爱珍 杜桂林
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  13-13
    摘要: 一日,某班学生外出倒垃圾,恰逢政教主任路过。政教主任看该学生提着满满一大筐垃圾,大怒:"你们班哪来的这么多垃圾?"该学生想也没想:"外星人带来的!"主任一愣,无语。后回到办公室开怀大笑。 这...
  • 作者: 朱航彬 陶湛
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  14-14
    摘要: 少先队文化是一个立体化、开放性的概念。它是一种活动,也是一种氛围,是长期培育、苦心经营而形成的一整套价值取向、行为方式、制度体系、健康风气等的集合体。良好的少先队文化是少先队员育德、养性、启...
  • 作者: 柴彩云
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  15-15
    摘要: 班主任工作是学校全面贯彻落实党的教育方针、深入细致开展教改教研以及教学活动的一个重要组成部分。班主任既是积极参与学校管理的最基层领导,又是开展各项教学活动的具体实施者与中坚力量,同时也是直接...
  • 作者: 陈火石
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  17-17,19
    摘要: 要实施素质教育、提高教学质量,必须针对基础较薄弱的班科,着手于学困生的转化。许多不良因素的共同作用导致了学困生的成绩不佳:其中内因包括基础差、智力差、性格怪、脾气犟等;外因有社会、学校、家庭...
  • 作者: 孙富
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  21-21
    摘要: 语文教学说穿了,就是“培养学生听、说、读、写的能力”。在这四种能力培养的目标之中,“说”担负着承前启后的作用,因此重视口语交际能力的培养实质上是“听”的延伸,又是“读、写”的必要准备。相对于...
  • 作者: 林丽华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  26-26
    摘要: 学生对生活的感受力与表达力是有限的,要写好一篇习作有一定的难度。应该注意培养和激发学生的写文习作兴趣,变“要我写”为“我要写”。那么,如何培养学生的习作兴趣,让他们快乐地习作呢?
  • 作者: 曹燕
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  27-27
    摘要: 看图习作是小学习作训练的一种重要形式,也是小学低年级语文教学中的难点。看图习作主要包括写人、写事、写景、写物四种类型。教师要正确地指导学生看图习作,使学生从说到写,由易到难,由简单到复杂,循...
  • 作者: 顾春红
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  29-29
    摘要: 《语文课程标准》特别强调,教师要善于营造平等交流的氛围,通过师生互动、生生互动,实现互相沟通、互相影响、互相补充,引发群体的思维碰撞,达到共识、共享、共进,要敏锐捕捉富有生命气息的教学资源,...
  • 作者: 李玉海
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  33-33
    摘要: 关于写作,新课程标准中明确提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”因此,在作文训练中,我们要充分利用课堂内外的各种资源,有意识...
  • 作者: 郑佩玉
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  36-36,39
    摘要: 三年级的学生刚接触写作不久,总是感到无话可说、无事可写,时间一长,产生了厌烦情绪。而让学生学会写日记是一件非常有意义的事情。不愉快时,可以在日记里发泄;高兴时,可以在日记中呐喊;烦恼时,可以...
  • 作者: 孙琦
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  37-37
    摘要: 《语文课程标准》提出:“语文是工具性和人文性的统一。而语文是最重要的交际工具,我们应当培养学生日常口语交际的基本能力,让学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通...
  • 作者: 卢爱侠 戴伟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  38-39
    摘要: 《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。”而现在学生写出来的作文大多是《作文选》的翻版,假话、空话、套话普遍存在,缺管...
  • 作者: 严海燕
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  41-42
    摘要: 我刚走上讲台时,多是按传统的方法去上数学课。特别是在教图形的边长、周长、面积等内容时,我总是用心地讲、画图、示范操作等,最后得出结论,让学生记公式。这样的教学结果是,最后得到一个公式,学生不...
  • 作者: 马迁
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  51-51
    摘要: 课堂是实施新课程的主战场,是全面推进素质教育的前沿阵地。因此,在教学中,教师必须创设乐学情境,让学生在宽松、愉快的环境氛围中去学习、去体验、去思考、去构建知识和技能,从而有效地提高数学课堂教...
  • 作者: 张美琴
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  53-53
    摘要: 新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置,充分表明让学生在数学学习过程中建立数感,是新课标十分强调和重视的问题。那么什么是数感呢?说得...
  • 作者: 芮婷
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  56-56
    摘要: 教材属于文本,只有经过必要的转化之后,教材才能真正发挥其功能和作用。但教材决不会对课程的实施过程无动于衷或者束手无策,它总是会力求对课程的实施过程施加积极的影响。好的教材中总是遍布着一些“活...
  • 作者: 陈侠
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  74-74
    摘要: 《新英语课程标准》指出,基础教育阶段,英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神”。小学生正处在学习...
  • 作者: 王艳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  79-79
    摘要: 一、背景 课堂是学生学习英语的主要场所。在课堂中几乎每个学生总能表现得特别认真。当然,也有一些管不住自己或者根本无法听懂的学生,他们往往容易分心、走神。但是,只要教师采取相应的办法,给予他们...
  • 作者: 姜多
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  80-80
    摘要: 交互式电子白板集数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术等先进信息技术于一身,可以说,它是一块有生命的板。它作为新型的现代教育技术手段走进课堂,为学生提供了更为丰富的学习资源,极大地改...
  • 作者: 姜颖
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  84-84
    摘要: 从心理学的角度而言,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的一种倾向。这种倾向是和一定的情感相联系的,是人们在物质需要和精神文化需要的基础上形成和发展起来的。人们一旦对工作或学习产生兴趣,...
  • 作者: 程志
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  87-87
    摘要: 体育课是学校教育教学的重要组成部分。上好体育课是推动基础教育改革的重要内容之一。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地发展体育运动,增强学生体质,促进学生身体及机能的正常发育,小学体育...
  • 作者: 王芳浩
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  90-90
    摘要: 《综合实践活动》既适应学生个性发展的需要,又顺应社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性;每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长,都有自己的认知方式和学习方式。“综合实践活动”...
  • 作者: 颜肇鹏
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  93-93
    摘要: 小学《品德与生活》与《品德与社会》是通过课堂教学形式向学生比较系统地进行品德教育的重要课程,能帮助学生确定正确的政治方向,培养良好的道德品质,形成文明的行为习惯,树立正确的世界观、人生观和价...
  • 作者: 鲁丹
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  100-100,116
    摘要: 随着品德学科新课程的深入实施,我们越来越多地发现,课外资料的搜集和整理是品德学科中最多、最重要的一项作业。于是,如何提高学生课外资料搜集的有效性,成为品德教师研究的新课题。在多年的新课程教学...
  • 作者: 单海波
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  101-101,107
    摘要: 在小学体育教学中,我们发现意志的体现最为明显,也就是说,我们反过来可以利用体育活动来培养学生良好的意志品质。体育活动是锻炼学生意志品质的最佳手段。所以,小学体育教师要充分利用体育课堂这一载体...
  • 作者: 许琦
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  104-104
    摘要: 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会木兰女英雄的形象。教学重点:通过朗读体会木兰女英雄的形象。教学过程:一、讲读第一小节1.通过上一节课的学习,我们知道(出示第一小节,引读...
  • 作者: 王向华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  108-108
    摘要: 当前,随着教育改革的不断深入,推进素质教育的健康发展势在必行。其实,素质教育就是依据人类发展和社会发展的实际需要,以全面提高中小学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发学...
  • 作者: 叶红
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  110-110
    摘要: 《小学英语课程标准》指出:要积极利用音像、电视、书报杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。多媒体信息技术能让学生在有限的时...
  • 作者: 邵秀琴
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  114-114,99
    摘要: 刚进入小学一年级的时候,小学生首先学到的是拼音,一说到拼音,也许大家会想到我们生活中一个非常熟悉的词语——拐棍。是的,汉语拼音就是我们学习祖国语言文字的“拐棍”。正是有了这根特殊的“拐棍”,...

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