中学课程辅导(教师通讯)期刊
出版文献量(篇)
10692
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总被引数(次)
3533

中学课程辅导(教师通讯)

Zhongxue KeCheng FuoDao

主办单位:
山西省出版工作者协会
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
安徽省合肥市
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  • 作者: 王健
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  12
    摘要: 初三学生正处于人生发展的关键时期,思想品德教材在引导学生形成正确的人生观、世界观有着重要作用.由于教材的抽象性,不少理论对初三学生来说想理解有一定困难,而案例教学法以其生动的一面能将抽象的理...
  • 作者: 谢英英
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  15
    摘要: 从教学辅助性角度来看,地图能够使学生更为直观地对教材内容实现吸收理解.有鉴于此,高中地理教师应当注重在教学中充分发挥地图的功能,以便使学生对地理知识的掌握更为贴近现实.为此,本文将从高中地理...
  • 作者: 孙兴林
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  17
    摘要: 语法是初中英语的教学重点,也是易错点.赋予学生出错的空间,并在试错过程中发现问题、解决问题,是语法有效教学的重要途径.英语教师需要从教育理念以及教学实施两个层面认识试错的价值.
  • 作者: 赖小恬
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  21
    摘要: 高中数学,且相较于初中数学来说更加复杂,难度系数更高.高中数学教学中,运用导研式教学具有明显的优势.基于多年教学经验,本文从导研式教学的应用流程入手,论述了高中数学中“导研式教学”的实践应用...
  • 作者: 王剑锋
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  28
    摘要: 近些年“合作学习”成为了课堂教学模式的主流,但是模式研究过于粗化,“四维合作学习模式”是从“提出问题——独立学习——合作交流——反馈展示”这四个维度进行思考的新型合作学习模式.
  • 作者: 宗小静
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  30
    摘要: 认知教学理念强调人类先天就具备学习与认识语言的能力,它推崇更有意义的语言学习方式,而不是简单的、机械的让学生在学习语言时一味的死记硬背.认知教育理念指引下的语言教学能够更好的挖掘学生的语言潜...
  • 作者: 赖嘉静
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  37
    摘要: 教师引领学生们学习,就像一盏启明灯,照亮学生的前程.在初中音乐教学中,老师不仅教课本中的知识,更要挖掘课本中的感情因素,把这些感情传递给学生,让他们形成正确的感情情怀,培养他们深厚的感情,并...
  • 作者: 陈亮
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  39
    摘要: 随着我国社会技术的不断发展,多种富有技术性的教学手段也被广泛应用,也促进了我国教育事业的完善及发展.其中化学课程是高中阶段的难点和重点,利用新科技“微课”教学手段,不仅能够提高学生的学习兴趣...
  • 作者: 杨恋
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  40
    摘要: 语言是环境的反应,教师应该设置语言环境,提高初中生的语言表达能力,创造适合学生发展的学习环境,优化初中英语课堂教学设计,提高学生的学习能力.
  • 作者: 潘元琴
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  43
    摘要: 翻转课堂是初中语文教学在发展过程中的重要表现形式,教师在教学改革过程中往往不能灵活运用语文翻转课堂的具体功能与作用,因而不能结合初中生的学习特征和思维发展情况来充分发挥出初中语文翻转课堂的价...
  • 作者: 陈刚
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  44
    摘要: 随着科学技术的发展,学习初中信息技术课程对于中学生的重要性也逐年提高.因此,教授初中信息技术课程的教师的教学难度也逐年提高.为了提高学生的学习效率,让学生们更好的学习信息技术课程,教师应该改...
  • 作者: 陈亚军
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  45
    摘要: 以学生的发展为本是素质教育的核心要求.在初中思想品德课堂中,要实现以生为本,有效地激发学生们的创造潜能,发展学生的学习能力,第一步就在于教师是否做到“目中有人”.在如下的教学探索中,我从这一...
  • 作者: 龚巧兰
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  48
    摘要: 在传统的英语教学中,大多数老师只注重对学生知识结构的培养,而忽略了对学生能力的培养.英语学习的能力有很多种,在这里我主要谈论学生质疑能力的培养,并从三方面展开了论述.
  • 作者: 高国庆
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  51
    摘要: 随着社会的发展和教育的进步,合作学习已经成为一种普遍的教学模式.经过大量的教学研究发现:合作学习可以激发学生的学习兴趣,提高学生的优异成绩,提高学生之间的交流能力等.并且,小组合作学习还能够...
  • 作者: 朱金云
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  56
    摘要: 对于高中历史学科学生学习评价体系,评价标准的完善以及评价模型的创建作为其内容而存在.现在社会的进步,经济政治文化的飞速发展,使得对于高中历史学科学生学习评价体系的构建有了更新的以及更高的要求...
  • 作者: 花讯
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  59
    摘要: 一个成功的教师会把自己的教学看成一门艺术,用心去对待每一堂课,并且善于把握教学过程中的细节,懂得“管中窥豹、以小见大”的道理.本文从三方面对如何把握课堂细节展开了论述.
  • 作者: 沈丹丹
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  64
    摘要: 初中生“数学活动经验”的形成是数学素养生成的重要标识数学活动经验要内含“数学味”和“活动味”.教学中教师要发挥“群育”作用,借助“拓视听”的经验形成、“做中学”的经验体验、“大转盘”的经验分...
  • 作者: 贾萍萍
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  66-67
    摘要: 采用量表法对115名中学生的主观幸福感(SWB)进行比较.差异检验表明,在主观幸福感总分上,农村中学生明显高于城市.在情感量表的得分上,农村学生较城市体验到更多的正性情感,更少的的负性情感....
  • 作者: 蔡达红
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  68
    摘要: 活动单导学是课程改革背景下地方教学创新的产物,强调的是通过活动单这样的一个载体引导学生自主学习.初中化学学科在活动单导学模式下培养学生的自主学习能力,需要在教学设计中、教学实施中不断思考哪些...
  • 作者: 钱琳琳
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  71
    摘要: 生物、化学隶属自然学科,学生在知识、学习技能、情感态度价值观等方面有着共同的目标.鉴于初中阶段初一初二学习生物,初三学习化学的实际情况,本人突破传统的教学模式,从学生角度出发,尝试着将必备的...
  • 作者: 廖春艳
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  72
    摘要: 传统的化学教学中,教师迷恋于追逐考分,探究式教学重形式、轻内涵,在探究中学生的思维难以深入,能力难以提升.本文从创设探究情境、选择探究内容、培养探究能力、指导探究过程等角度,提出追求初中化学...
  • 作者: 黄晓翠
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  73
    摘要: 构建知识结构是高中历史教学的重要环节,如何提高知识结构应用效率值得我们不断探究.在教学实践中,要发挥教师的主导作用,将多媒体课件和板书结合使用,深入研究教材,坚持长期构建知识结构;同时,发挥...
  • 作者: 胡金波
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  75
    摘要: 大众音乐在我们生活中的渗透已经非常深入,这种音乐形式是普通人最为熟悉也是最容易接受的一种形态.在初中音乐课堂上,教师可以灵活的利用大众音乐文化资源,在大众音乐文化背景对于普通民众的影响越来越...
  • 作者: 郑伟华
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  77
    摘要: 对于英语教学而言,词汇是十分关键的一个元素,它是学好英语的重要条件.然而由于种种原因,学生的词汇学习并不是十分高效,词汇教学方法也存在着一定的缺陷.为了扩大学生词汇量,提高词汇教学效率,本文...
  • 作者: 李少颖
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  79
    摘要: 阅读过程能够使主体实现对英语语言知识地系统性应用.作为英语学习者而言,其必须具备的语言能力之一便是英语阅读能力,因而初中英语教学大纲中将培养学生的阅读能力作为重要的教学内容之一.那么如何开展...
  • 作者: 李小龙
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  81
    摘要: 本文将基于笔者多年高中物理教学工作实践经验,并在结合具体例题基础上进行解题思路探究,力图为提高学生物理解题能力打下坚实基础. [例1]假设在一个拉不断的绳子两端分别系上a、b两球,其质量分...
  • 作者: 钟秀权
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  83
    摘要: 乡土资源作为学生熟悉的生活环境,对学生本身来说有着特殊的意义,适当的运用到教学中有助于强化学生的艺术技能和素养的提升.即:一方面运用学生熟悉的乡土资源启发学生的思维,另一方面也能够让学生从艺...
  • 作者: 周利利
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  84
    摘要: 严厉的教学手段,强迫学生学习的教学法方法已经不适合现代的学生.现在的学生充满了个性,教师要用新颖的教学手段辅助教学,让学生享受学习政治的乐趣,为学生插上快乐学习的翅膀,让学生尽情地遨游在知识...
  • 作者: 王金石
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  85
    摘要: 初中时期是学生心理和身体快速成长的阶段,而体育教育对学生心理及身体素质的发展有着至关重要的作用,在初中体育教学中应用兴趣教学法,吸引学生参加体育活动,在一定程度上,可以使学生智力、体力得到进...
  • 作者: 宣雯
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  92
    摘要: 在以往的高中语文教学中,大多教师都会错误的认为,只要自己讲得好,学生就能学得好,因为,在很多教师看来,学生是接受知识的客体,忽视了学生在学习过程中的主观能动性.其实,进入高中阶段后,学生的自...

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