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中小学课堂教学研究2021年出版文献
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
6
总被引数（次）
30
中小学课堂教学研究
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Journal for Teaching Research in Schools
主办单位：
广西教育出版社有限公司
ISSN：
2096-1421
CN：
45-1400/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530022
地址：
出版文献量（篇）
375
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确将数学基本活动经验纳入课程目标,并提出基本活动经验是数学学习的基础.研究者在分析一道数学高考模拟题中学生的得分情况、题目背景、解法探究的基础上,提...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 知识社会要求在读写算基础上培养学生的批判性思维、沟通、协作、创新和创造等21世纪能力,以应对动态社会的挑战.研究者比较三个国际组织和三个国家的21世纪能力框架,明晰其内涵与取向、外延与框架,...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在后疫情时代,基于专业学习共同体的线上研讨成了重要的教研方式.研究者以三角形中位线定理为例,整理了HP M课例线上研讨和线下实施的过程,呈现了研究方法、实施流程、研究结果、教研规律等,为初中...
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64. 例谈文言文教学"言意共生"的路径刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 文言文学习,如何达成"言"与"文"的相融相生?研究者提出"言意共生"的教学追求:完成"三读",厘定"言意共生"的教学内容;处理三组关系,确立"言意共生"的教学原则;以"三步三应"为策略,展开...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 语篇图式在读写过程中具有重要作用.然而,当前的英语读写教学存在忽视语篇图式的种种问题.文章在分析现存问题的基础上,阐述图式理论对读写教学的适切性,并借鉴文秋芳的"输出驱动—输入促成假设",进...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 读后续写将阅读和写作合二为一,要求学生续写与原文在语言、结构、情节等方面高度协同的段落.这种题型是考查学生阅读理解能力、语言表达能力和创新思维能力的综合载体.文章通过对读后续写题型相关理论的...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 为解决当前英语读写教学中"为读而读、为写而写"的问题,文章结合读后续写高考写作新题型构建了"读—析—写—评"的教学路径,并通过课例详细诠释了"解构语篇逻辑,理解主题""梳理关键信息,搭建支架...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 文本的原生价值和教学价值之间既有区别,又有联系,两者之间呈现辩证统一的关系.以《陈太丘与友期行》一文为例,教师要关注文本的原主题、语境主题以及教材的人文主题,综合考虑不同主题下不同教学价值如...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 文章基于学科理解,通过"水的组成"的化学发展史为教学主线寻找知识的来源,挖掘知识隐含的思想方法,提取核心概念——从元素组成与微观构成相结合的角度看物质和化学反应,并以此来统摄教学.教师要理解...
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70. 言语重构式语用课堂的内涵及实施刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 针对读、写脱节的教学问题,文章提出构建言语重构式语用课堂,从"教"和"学"两个层面入手,采用盘点式、感悟式、角色互换式等方式重构语文课堂,以单元主题策划教学活动,设计多元的课型以配合教学需要...
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71. 小学语文阅读教学中的语用语境探究刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在当下阅读教学中,语用受到了广泛关注,而目前的语用练习多停留在对语言形式的简单模仿,忽略文本的语境,以致训练收效不大.对此,研究者结合实际教学案例,从文本语境、文体语境、文化语境三个维度切入...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 六七年级是学生思维飞速发展的阶段,充分利用《世说新语》整本书中的思维价值点开发任务群,对学生进行思维品质训练,能够提升学生的思维品质与人生智慧.研究者将"思维发展与提升"和《世说新语》整本书...
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73. 小学英语绘本的主线教学策略刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 围绕绘本的主线组织教学,才能使绘本教学脉络清晰、环环相扣,有效达成教学目标.为此,教师首先要研读绘本,提炼出绘本的主线;然后围绕绘本主线搭建语言支架,循序渐进地开展教学,使学生能理解绘本,提...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： "静电场"是高中物理的教学难点,类比教学往往能突破教学中的难点,使复杂、抽象的新知识迁移到简单、熟悉的旧知识中.但是在实际教学中,很多教师运用类比教学基本停留在浅层思维,甚至会给学生带来一些...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 科学思维是我国中学生物学科课程目标的重要组成部分,也是培养学生学科核心素养的关键.卡尔文循环及其发现历程富含科学思维,是发展学生科学思维的良好载体.文章通过卡尔文循环的发现历程培养学生的推理...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 文章阐述如何构建元素化合物脉络下结构化的化学知识,通过构建元素化合物的认知模型,以不同的主题展开复习,从多个视角复习元素化合物知识,建立元素化合物知识与化学原理知识之间的联系,提高学生解决以...
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77. 素养为本的高中历史试卷讲评课探析刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 试卷是学生实际学习成效的集中体现,试卷讲评能在有限时间内高效弥补学生存在的知识漏洞,因而讲评课备受广大教师重视.素养时代的试卷讲评课应立足于全面育人的高度,基于命题分析的教学视角,突出学生在...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 本原性问题驱动下的主题教学设计旨从中学数学的本原性问题出发,模拟数学家做数学研究的情境,引导学生学习相应的数学理论解决问题.研究者以沪教版"概率论初步"为例,从课时和主题两个层面阐述本原性问...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 新时代背景下,对学生劳动技能和劳动素养的培养有着重要意义.而劳动教育理论的建立是为了更好地完善教育体系建设、教育目标的全面实现和教育规律的完整建构,也是为了及时纠正教育实践中产生的发展失衡问...
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80. 劳动教育目标定位及课例分析刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 勤劳是中华民族的传统美德,但长期以来劳动教育定位不够清晰,没有独立的劳动教育课程及专职任课教师,导致在学校学科课程和劳动教育活动中,不同程度地存在"有教育没劳动""有劳动没教育"的现象.文章...
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81. 全局意识:课堂教学的战略定位刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 全局意识是课堂教学中的战略定位问题,它强调教师在进行教学设计时要从整体出发,站在全局的高度看待教学全过程,从宏观层面对整个教学活动做出统筹规划.全局是一个相对概念,一方面可以把一节课的总体教...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 研究者利用双曲线的四种定义、旦德林双球模型、标准方程推导方法、双曲线的现实应用等史料,设计有内在逻辑关联的数学问题串,复习了双曲线定义、方程推导及性质应用等内容,实现了数学史的多元教育价值.
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83. 小学数学创意课程建构研究刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 创意课程是指为促进学生学习而开发的融合新观点、新思维或新方法的课程.小学数学教学由传统的程序性课程向创意性课程转变,与当代许多教育理论一脉相承,引领小学数学创意课程的建构.小学数学创意课程以...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 阅读是人们获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径."1+X"拓展式阅读教学体系的构建,对学生阅读素养的提升能够起到推动作用.文章在阐释"1+X"拓展式阅读教学实施原则的基础上,...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 写作能力是英语综合语言运用能力的重要组成部分.然而,在初中英语写作教学实践中,普遍存在学生不愿写、不想写和写不好的问题.实践研究表明,RAFT框架是提升初中生英语写作动机和写作能力的有效工具...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 文章结合教材文本及补充多模态材料的互文性阅读教学案例,阐释了互文性阅读教学是促使学生进行主题意义探究的重要途径.教师在文本解读和学情分析中确定主题意义,挖掘主题所承载的文化信息,并基于语篇互...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 散文《说和做——记闻一多先生言行片段》中有着独特的行文结构和富有情感的语言表达方式.研究者从课文标题入手,借助题文对照法、情节梳理法等,从释义、解码、评鉴三个层级对散文进行了解读,激发学生的...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 《社戏》是鲁迅先生的一篇经典散文式小说.小说以第一人称的叙述视角,为读者展开了一段非常神奇的平桥村之旅.研究者通过小说中"我"的叙述视角,从释义、解码、评鉴三层级来完成解读,加强学生对第一人...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 在《海燕》这一散文诗的教学中,研究者引导学生抓住象征手法,借助作品中描绘的形象特征、作品的写作背景以及语言文化背景,理解作品中形象的象征意义,学习作品中灵活运用整体观照、烘托对比的技巧;最后...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 为继承和发扬优秀传统文化,统编小学语文教材的编排者以体现国家意志的文化传承、遵循儿童的语文学习规律、贯彻"双线组元"的编排思路,编排了一个具有特点的文言文教学系统.教师进行文言文教学时,一要...
中小学课堂教学研究基本信息
| 刊名 | 中小学课堂教学研究 | 主编 | 《中小学课堂教学研究》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育出版社有限公司 | 主管单位 | 广西出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2096-1421 | CN | 45-1400/G4 |
| 邮编 | 530022 | 电子邮箱 | zxxktjxyj@sina.com |
| 电话 | 0771-586557 587925 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市鲤湾路8号 |
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