论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 语言文字期刊 \
- 中小学外语教学(中学)期刊 >
中小学外语教学(中学)2019年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
中小学外语教学(中学)
分享
投稿
Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 英语学习活动观是保障核心素养落地的重要途径,而如何在课堂教学中实践英语学习活动观,则是摆在英语教师面前的现实问题.本文以一节初中英语阅读课的教学设计为例,阐释了如何基于文本解读,遵循英语学习...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 思维品质是英语学科核心素养之一,批判性思维作为思维品质的重要维度之一受到了英语教师的广泛关注.本文针对初中英语教师在批判性思维培养方面存在的困惑,阐述了在初中英语阅读教学中培养推理、评价、解...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 语言学习与思维发展是相辅相成的过程.思维品质作为英语学科核心素养的要素之一,得到了越来越多的关注.本文从思维品质的定义和内涵出发,结合以读促写的教学实例,探讨了如何通过设计启发设疑、预测并获...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在英语写作教学中有效地应用教材范文有助于提高学生的写作素养.本文以译林版初中《英语》教材为例,介绍了写作板块的教学内容构成,指出了实际教学中教材范文应用的典型问题,并结合具体的教学案例,分析...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 书籍阅读教学可以提升学生的语言知识、思维品质、阅读兴趣、阅读习惯等阅读素养.本文根据学生的学情,将书籍阅读教学分为启蒙阶段、进阶阶段和养成阶段.启蒙阶段即教师带读式绘本阅读阶段;进阶阶段即师...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 口语交际练习是培养和提高学生口语能力的重要途径,但目前的初中英语口语交际练习中存在缺乏完整的语篇背景依托、过于关注对话形式、对话练习形式单一、缺乏交际策略训练和忽视思维品质培养等问题.本文提...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 语言知识教学是高中英语教学的重要组成部分,对高中英语教学质量有着重要的影响.本文分析了当前高中英语阅读课第二课时语言知识教学中的常见问题,并结合笔者对一节公开课的教学设计,探讨了如何在语言知...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 浙江省英语新高考推出的读后续写题型是从语篇角度对记叙文阅读和写作的考查.在读后续写教学中,教师可以引导学生利用拉波夫叙事分析模式找出原文大意和脉络,分析作者的写作方法和意图,同时明确续写部分...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 要促进学生的可持续发展,教师也需要与时俱进,不断提升自身的专业化水平,而参加学术会议是促进英语教师专业发展的有效路径.学术会议具有权威性、前沿性、丰富性和专题性等特点,教师参加会议后可以从阅...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： KWLS是以学习者原有经验和学习需求为起点,融学习驱动与学习反思为一体的教学模式.KWLS给学生提供思维工具,引导学生通过工具栏K(已知)—W(想知)—L(新知)—S(分享、仍想知)设定清晰...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 分级阅读教学是适合学生发展的阅读方式,如何使分级阅读模式发挥最大化效益是本文探讨的焦点.基于窄式阅读等理论,本文提出了英语分级群文阅读教学的概念,阐述了其意义,并从分级群文阅读材料的分类、分...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 一、课例背景 由中国教育学会外语教学专业委员会主办的第十一届高中英语课堂教学观摩培训会于2018年12月5日至7日在厦门召开,佛山市南海中学叶汉中老师代表广东省参加了本次活动.本课以谷歌地...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 基于主题意义探究的高中英语阅读教学是发展学科能力、落实核心素养的主要途径之一.本文论述了基于主题意义探究的阅读教学的探究维度和设计原则,并结合教学实践案例,分析了高中英语阅读教学开展主题意义...
-
14. 主题视角下的读后续写教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 本文从主题视角出发,分析了学生在读后续写中存在的内容、逻辑、情感、语言低协同等问题及其原因,并结合2018年6月浙江省高考读后续写真题,探讨了基于主题视角加工与解析阅读材料、构思并设计续写内...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 主题阅读是提升初中生阅读素养的有效途径.本文以2018年江苏省初中英语主题阅读研讨会上的课例为例,分析了阅读教学中存在的问题和困境,解读了主题阅读的定义和相关理论依据,并提出了选择恰当的拓展...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 针对当前高中英语阅读教学中阅读教学形式单一的现状,笔者根据《PISA2018分析框架草案》中的新题型,尝试在高中英语阅读课中引入“读写联系体”概念,试图通过“读写联系体”的思路设计阅读教学,...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 在英语阅读教学中,教师要深入解读文本,挖掘文本内涵,从文本结构解读、文本信息搜索、言外之意领悟、读后反思总结四个角度设计教学活动,制定教学策略,以使阅读教学真正培养学生的语言运用能力,促进学...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确提出在英语诗歌教学中要引导学生体验诗歌的意蕴美、语言美.本文基于人教版《英语》选修六第二单元的教学实践,介绍了如何通过诗歌鉴赏引导学生认知英语诗歌...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 本文针对记叙文以叙述、描写为主要表达方式的写作特点,提出了用“展示而非讲述”策略进行细节描写,并结合2017年6月浙江省高考英语读后续写真题,阐述了如何运用该策略解决学生在读后续写中内容单调...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 本研究以探索基于主题意义探究的阅读教学策略为目的,通过三次研究课的教学实践、教学反思和教学改进,总结出如下四点基于主题意义探究的阅读教学策略,即阅读教学活动必须指向主题探究;主题意义探究需要...
-
21. 高中英语略读策略显性教学实践探究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 阅读策略的显性教学旨在使阅读策略的内涵和技巧可视化,培养学生的阅读策略意识,促进学生的阅读理解,提高学生的阅读能力.本文以人教版《英语》必修5第二单元的阅读文本为依托,探索在英语课堂上开展略...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 本文分析了目前高中英语教学中文化意识培养的主要问题:文化意识教学内容浅层化和标签化;教学活动单一化和模式化;忽视中华本土文化.在分析问题成因的基础上,本文提出了渗透文化意识培养的具体做法,即...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 智能批改可以减轻教师批改作文的工作量,方便教师对学生进行个性化的作文指导.本研究以高二100名学生的平时测验作文和期末考试作文为研究样本,对比了智能批改和教师批改之间的差异.研究发现,使用两...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 一、课例背景 本课例是2018年12月5日至7日在福建省厦门市举办的以“培养核心素养,关注学生发展”为主题的第十一届高中英语课堂教学观摩培训会上开设的公开课,由黑龙江省大庆实验中学的刘阳老...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 语言能力是英语学科核心素养的基础要素.语境是高中英语阅读教学中语言能力培养的核心变量.阅读教学中所创设的语境是有层次的.本文提出了字面语境、隐含语境和拓展语境的语境分层法,并结合具体的课例阐...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 基于主题意义探究的英语课堂教学已引起一线教师的广泛关注.本文分析了当前高中英语阅读课堂中存在的问题,并通过对比和分析一次同课异构课各环节的教学设计,阐述了如何在英语阅读课堂中落实基于主题意义...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 本文分析了初中英语阅读教学中存在的问题,提出将隐性分层教学理论和方法与初中英语阅读教学相结合的观点.文章介绍了分层教学的国内外研究背景,分析了其在初中英语阅读教学中应用的理论基础和可行性,从...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 本文结合阅读前、阅读中以及阅读后三个环节的教学实践,依据理解文本、推断文意和回归文本三个层次,提出了提高初中英语批判性阅读教学设计有效性的建议和方法,旨在提升初中学生的批判性思维品质与阅读能...
-
刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 本文分析了目前中学英语教学中多媒体课件使用中的常见问题,依据多模态话语理论提出了多模态课件的构成框架,并通过操作案例探讨了多模态课件的五大设计原则,以及在应用中如何处理好教师的主导性、教学的...
-
30. 高中英语阅读思维型课堂提问研究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 在英语阅读教学中,以问引思可为学生由浅至深地搭建阅读支架.本文结合记忆、理解、运用、分析、评价、创造六大认知维度和英语核心素养理念下的思维品质,探讨了思维型英语阅读课堂中教师设问的策略.
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
中小学外语教学(中学)统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
初中生学习(高)
对外汉语研究
大学英语
俄语学习
疯狂英语(初中版)
疯狂英语(新阅版)
疯狂英语(理论版)
疯狂英语(冲刺版)
疯狂英语(读写版)
法语学习
外语教学理论与实践
汉藏语学报
海外英语(中)
海外英语(下)
海外英语(上)
汉语国际传播研究
汉语史学报
汉语学习(普及版)
汉语应用语言学研究
课程教育研究
课程教育研究(新教师教学)
当代外语研究
快乐语文
课外语文(上)
课外语文(下)
