论教育学中的"兴趣"概念:内涵与理论建构

• 作者: 王有升
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 教育学 理论建构
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

"兴趣"概念在日常教育实践过程中具有相当的重要性,在经典的教育学理论体系中也具有举足轻重的地位,但在我国当前教育学理论体系的建构中则甚少涉及.经典教育学理论对"兴趣"内涵的阐发及其理论建构方式,可以使我们更深入的体会其丰富的内涵,并引向对教育学理论建构的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王有升	青岛大学师范学院基础教育研究中心	40	109	6.0	9.0