论基础教育新课程改革对国情的适应与创造

• 作者: 屠莉娅
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 国情 适应与创造 批判 发展取向
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 20-25
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

进入改革发展的纵深时期,如何辨明理论和实践场域的"真"、"假"问题,探寻问题的解决之道,成为匡正改革方向和务本求实的根本.本文从当前关于新课改的国情基础的质疑出发,以历史与事实为依据,从改革的基本方向、理论借鉴、策略选择等方面阐述改革对国情的具体适应和创造性发展,试图努力标明课程改革的方向及论争基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠莉娅	华东师范大学课程与教学研究所	7	49	5.0	7.0