数形结合的应用

• 作者: 蘧太水
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 应用 中学数学研究 抽象思维 数学语言 形象思维 优势互补 事半功倍
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数与形是中学数学研究的两类基本对象，相互独立，又互相渗透.数形结合思想是使抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维与形象思维结合起来．华罗庚先生说过，“数缺形时少直观，形少数时难入微”．尤其在坐标系建立以后，数与形的结合更加紧密，而且在实际应用中若就数而论，缺乏直观性，若就形而论,缺乏严密性，当二者结合时往往可优势互补，收到事半功倍的效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蘧太水		1	0	0.0	0.0