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摘要:
“自主学习、自主发展”要求充分体现学生在学习中的主体地位,是学生积极、主动地进行学习和实践,促进自我不断发展和完善的教学活动,体现了新课程标准中增加学生活动成分、发挥学生主体作用、增强学生实践能力的要求。笔者在“自主学习、自主发展”教学实践中从五个方面进行了尝试,现将自己的实践体会分述如下:
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教育,医学
教学方法
基于能力的教育
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈“自主学习、自主发展”在教学中的运用
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 教育
关键词 自主学习 自主发展 教学活动 政治教学 中学
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G633.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹雪梅 3 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
自主发展
教学活动
政治教学
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
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171
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