数学课堂有效性学习的“四步”曲

• 作者: 肖海梅
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效性 学习 教学时间 小学 学生
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

如何构建有效的小学数学课堂教学,让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的活力,使学生成为真正的学习的主人？我认为在课堂中实施有效性学习应该注重以下四个环节：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖海梅		1	0	0.0	0.0