浅谈数学教学中教师的引导作用

• 作者: 刘龙莲
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 能力的培养 探索性学习 引导 教师 数学学习活动 学习数学 动手实践
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学新课程标准指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂新课程改革很关注对学生探索能力的培养，注重培养学生探索性学习，认为学生学习数学的过程应该是一名学生亲自参与、丰富、生动的思维过程，要让学生经历一个实践和创新的过程．那么如何使探索性学习成为学生学习数学的主要学习方式呢？我认为可以从以下几方面入手．

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1	刘龙莲		1	0	0.0	0.0