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摘要:
初中数学已被公认为是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科.进入初中,有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学情绪.教育学家乌申斯基说过:“没有丝毫兴趣的强制学习.将会扼杀学生探求真理的欲望.”兴趣是学习的动力,而创造的过程需要兴趣来维持.因此要改变这一状况,最直接的方法就是提高学生学习数学的兴趣.本文就如何培养学生学习数学的兴趣,作一些探讨.
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文献信息
篇名 浅谈中学生数学学习兴趣的培养
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 数学学习兴趣 中学生 培养 初中数学 学习数学 成绩分化 乌申斯基 教育学家
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号 G633.6
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1 崔建伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习兴趣
中学生
培养
初中数学
学习数学
成绩分化
乌申斯基
教育学家
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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