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如何让学生成为课堂上的贡献者
如何让学生成为课堂上的贡献者
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摘要：
在各种公开课上，师生之间、生生之间一般都有互动。而在常规教学中，我认为新课程改革还有很长的路要走。最近我听了很多常规课，依然是教师滔滔不绝地讲，学生聚精会神地听，教师逐字逐句地念，学生默默地记，
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学生理答
语文课堂
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让学生在课堂上“大声说话”
说话
课堂
学生
平等对话
教学本质
合作交流
教师
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 如何让学生成为课堂上的贡献者 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地：教学指导版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生 课堂 新课程改革 公开课 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-47 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学政史地(教学指导)
主办单位：
河南大学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
41-1380/G4
开本：
大32开
出版地：
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
邮发代号：
36-670
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
6674
总下载数（次）
6634
总被引数（次）
171
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