浅议初中思品课小组合作化教学

• 作者: 兰登慧
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 合作化 初中 小组合作学习 学生 知识 课堂
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、小组合作学习的优点1．有助于学生对新知识的接受。实践证明，学生要消化一堂课新学的知识，最好是建立在理解的基础上。而课堂小组合作是达到目的的手段之一，学生的讨论有助于他们对知识的记忆和理解。如果采用小组合作的教学方法，让学生带着问题去思考、辨析、探索，有利于学生对新知识的理解、掌握和巩固。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰登慧	江苏省南京市第十二中学初中部	4	1	1.0	1.0