数学课堂中师生情感交流的“第三者”——教材

• 作者: 黄佩松
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 师生情感交流 数学课堂 “第三者” 教材 知识构建 学习活动 课堂教学 主体情感
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

数学课堂不仅仅只是简单的知识输出与知识构建的过程,同时伴随着学习主体情感发生发展的过程,这也推动着整个学习活动的有效开展,并保障课堂教学顺利进行.而教材是师生赖以进行教学活动的基础,故而也是课堂中师生情感交流的催化剂,一堂生动的课堂教学就犹如教师、学生、教材的三者对话!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄佩松		1	0	0.0	0.0