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摘要:
不断改进的课程教学越来越强调"体验学习"方式在教学中的应用.小学数学新课程标准要求"人人学有价值的数学",既是对数学价值的肯定,也强调数学学习方式的重要性.本文以小学六年级数学(苏教版)为例,探究体验学习的机制,寻求获得最大成效的具体举措.
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小学六年级
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提高效率策略
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小学数学
六年级
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策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学六年级数学体验学习探究
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 体验学习 小学数学 六年级
年,卷(期) 2011,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号 G623.5
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1 潘明霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验学习
小学数学
六年级
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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