小学数学开放教学空间的构建策略

• 作者: 袁启洪
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 开放式 新课程理念
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

素质教育下的课堂教学更应关注学生探究能力与创新能力的培养.这就要求教师要具有开放的胸怀,以开放的教育视角来构建开放的教学空间.在小学阶段,数学是一门理论与实践并重的学科,构建开放的数学空间更有利于学生发散性思维的培养与动手实践能力的提升.本文作者对此进行了阐述和分析.

作者信息

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1	袁启洪		6	0	0.0	0.0