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摘要:
很多学生认为历史学习是“翻故纸堆”、学习历史“毫无意义”,这种观念导致他们在历史学习中十分消极、被动,学习效率也异常低下。因此,教师转变教学思想,更新教学方法,进而促使学生转变学习观念势在必行。笔者认为,利用学生感兴趣的影视资源进行教学,可以很好地培养学生的学习兴趣。
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应用研究
历史故事在初中历史教学中的有效运用
历史故事
初中历史教学
初中学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试谈初中历史教学中影视资源的运用
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 地球科学
关键词 历史教学 资源 影视 学习效率 初中 教学思想 教学方法 学习观念
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 X24
字数 语种
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1 彭燕 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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历史教学
资源
影视
学习效率
初中
教学思想
教学方法
学习观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
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6634
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171
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