提高普通中学数学教学有效性的探究

• 作者: 吴竹健
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学教学 备课组 积极主动性 兄弟学校 教学效果 意志品质 阅读自学 性质定理 高中数学课程 师
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】普通中学的学生普遍没有良好的学习习惯,学习的积极主动性不强,数学教学的效率不高,学生学习数学比较吃力,这种情况如果不能改变,将严重影响学生的发展.作为普通中学的一名教师,我们觉得压力很大,迫切地需要改革我们的数学教学,提高教学的有效性.我们备课组在借鉴兄弟学校成功经验的基础上,进行了大胆的实验,从学生的人生观、世界观、学习目的的教育以及良好的师生关系的培养,良好的学习习惯的养成,意志品质的磨炼等方面着手,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴竹健		2	0	0.0	0.0