诊断问题课堂,把脉英语教学——小学英语课堂教学课例诊断报告

• 作者: 万玲
• 来源期刊: 小学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课例 诊断报告 教学观察 学习效果 教学单元 课堂教学 教学媒体 学习活动 密匙 教学活动
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>随着基础教育改革实施的进一步深入,越来越多的教师清晰地认识到开展课堂教学观察、诊断和反思自己的教学,进行相关课例研究是探索有效教学的密匙。教是为了学,教师的教必须通过引起学生的积极变化才能体现其价值。课堂教学只有达成预期学习效果,产生良好的学习效

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万玲		10	1	1.0	1.0