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巧“问”导“思”
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摘要：
成功地设计问题，有利于激发学生积极主动地去思考，有利于学生运用已有知识去获得新知识或解决新问题，因而，问题设计是教学活动的关键环节。本文通过小学科学教学实践，阐述教师如何设计问题促进学生思维的发展。
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
总被引数（次）
19618
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