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摘要:
伴随网络拓展,移动特性的认知工具也在逐渐递增,如平板电脑、智能手机.中小学特有的微课程是新形势下的授课模式,正逐渐被注重.伴随课改进展,采纳微视频特有的资源,建构高水准的新颖微课,是教改范畴之中的侧重点.为此,应当拟订适宜的步骤,设计最佳微课.本文对此进行了探讨.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中小学微课程的设计与制作
来源期刊 教师 学科
关键词 中小学 微课程 设计 制作
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 1467字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吐尔逊江·尼牙孜 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (24)
共引文献  (80)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
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2005(1)
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2008(1)
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2011(5)
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  • 引证文献(0)
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2020(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学
微课程
设计
制作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导