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数学课堂因“预习”而更有效
数学课堂因“预习”而更有效
作者:
花云龙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
预则立
学法指导
授之以渔
平方差公式
授之以鱼
个体差异
数形结合
正比例函数
层次的
平行直线
摘要:
"凡事预则立不预则废"此句乃是古人讲的做事前的准备.对于我们的数学学习,则更应该从提前准备入手,让学生事先做到心中有数,也就是要去预习,这样会收到事半功倍的效果.由于现在的教学采用多媒体教学,课堂的知识密度比较大,加上数学的逻辑性强,若一个环节出了问题,则会导致整节课都无法理解,甚至会影响到下一节内容的学习.那么作为老师我们该采取什么办法帮助他们呢?我认为"授之以鱼不如授之以渔."
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篇名
数学课堂因“预习”而更有效
来源期刊
数学学习与研究:教研版
学科
教育
关键词
预则立
学法指导
授之以渔
平方差公式
授之以鱼
个体差异
数形结合
正比例函数
层次的
平行直线
年,卷(期)
2016,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
25-25
页数
1页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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花云龙
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授之以鱼
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
数学学习与研究:教研版
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
开本:
出版地:
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号:
12-377
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
总被引数(次)
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