数学课堂因“预习”而更有效

• 作者: 花云龙
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 预则立 学法指导 授之以渔 平方差公式 授之以鱼 个体差异 数形结合 正比例函数 层次的 平行直线
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

＂凡事预则立不预则废＂此句乃是古人讲的做事前的准备.对于我们的数学学习,则更应该从提前准备入手,让学生事先做到心中有数,也就是要去预习,这样会收到事半功倍的效果.由于现在的教学采用多媒体教学,课堂的知识密度比较大,加上数学的逻辑性强,若一个环节出了问题,则会导致整节课都无法理解,甚至会影响到下一节内容的学习.那么作为老师我们该采取什么办法帮助他们呢？我认为＂授之以鱼不如授之以渔.＂

作者信息

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1	花云龙		2	1	1.0	1.0