浅析中学数学课堂教学提升

• 作者: 谢春生
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 沟通 平等和谐
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课改下,我们提倡高效课堂的建立,中学数学是一门具有高度抽象性、逻辑性、严谨性的学科.由于数学的严谨性与数学知识的系统性,从感知数学事物到判断、推理等思维过程都需要很强的意志努力,因此,很多学生对学习不感兴趣、感到厌烦、抵触,数学学习也成为学生的老大难.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢春生		3	0	0.0	0.0