小学语文朗读教学策略探究

• 作者: 洛珠
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读教学 探究
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 389-389
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中，朗读是必不可少的一部分，能够训练学生的语言表达能力，巩固记忆，理解文章内容，并且促使其养成良好的语言习惯。同时还具备陶冶情操、丰富想象力的特别作用。但是，当前许多小学生阅读能力不高。所以教师需要关注对朗读教学的探索和研究，进而有效提升学生朗读能力。