文本解读,让我们走进教学的更深处

• 作者: 俞锡娇
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 深入研读 精心设置 多角度解读
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 1409字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念的引导下,我们的教师对课堂教学有了许多新的认识:关注师生的互动、注重学生的情感体验等.把重点放在课堂教学新模式的构建中,但对文本的研读却忽视了,本文从三个方面阐述了如何深入研读文本,从而实现有效阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞锡娇		3	0	0.0	0.0