关注学习过程 促数学活动经验有效积累

• 作者: 吴丽红
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 操作经验 探究经验 思维经验
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学活动经验产生于数学活动,小学生都是直接或间接经历数学活动而获得数学基本经验.关注学生的学习过程,借助巧妙的形式和真实有效的内容,有利于帮助学生有效持续地积累数学活动经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽红		2	1	1.0	1.0