初中化学课堂"边缘人"转化策略的研究

• 作者: 杨庆华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课堂 "边缘人" 转化
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1597字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中的"边缘人"是一种特殊的群体,对于这些特殊的学生,我们要本着"面对一切学生"的课改理念给予他们充分的关注和扶持.我们要认真钻研新课程理念,结合化学学科特点,多管齐下,充分关注边缘生的转化工作,这样才能有效地实现教育公平,更好地落实国家的教育方针和政策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨庆华	江苏省如皋市长江镇港城实验学校初中部	1	0	0.0	0.0