高职院校专业基础课教师专业成长的探索研究 ——以长春职业技术学院为例

• 作者: 于丽静 宋笛 张春玉 胡兢丹 蔡勇
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 专业基础课教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2504字
• 语种: 中文

摘要

高职院校主要功能是培养高技能人才,高技能人才的培养离不开专业的教师,因此,高职教师如何尽快培养出适应产业发展需要的高技能人才是一个亟待解决的重要问题.本研究立足于食品类专业群,依托长春职业技术学院名师工作室的建设,对食品类专业基础课教师专业成长的培养进行了探索研究并取得了一定的成效.通过本研究,以期为高等职业院校专业基础课教师的专业成长提供有借鉴的价值参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋笛		18	36	3.0	5.0
2	张春玉		22	39	4.0	5.0
3	蔡勇		7	7	1.0	2.0
4	于丽静		5	1	1.0	1.0
5	胡兢丹		2	0	0.0	0.0