在数学实践中促进学生个性发展

• 作者: 鞠久虎
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 个性发展 实践情境 思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2723字
• 语种: 中文

摘要

数学实践活动的教学能让学生亲身体验到现实中的生活问题和数学之间的联系.教师在教学活动中要唤起学生的个性觉悟,尊重个性,在实践活动提升其思维;在活动中彰显个性提升其能力;并适时引领个性,在思辨中提升素养.教师要以课程内容为依据,建构课堂和社会相融合的多维综合实践活动的空间,不断发展学生数学思维和提高学生解决实际问题的能力,促进学生的个性素养不断提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠久虎		4	0	0.0	0.0