让思维在科学笔记中流淌

• 作者: 林芹
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 课堂笔记 思维导图 电子书包 思维发展
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.36.056

摘要

在科学学习过程中,课堂笔记扮演着不可或缺的角色.将思维导图与电子书包融入小学科学课堂笔记的记录过程中,能将教师的教学过程与学生的思维过程有机结合在一起,充分调动学生思维的积极性和发散性,助于学生对所学知识的巩固、归纳和重新演绎,从而提升其科学学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林芹		6	6	1.0	2.0