高中英语听力教学的感悟与设计案例分析 ——一项基于"学讲计划"运用在听力指导中的探究

• 作者: 朱文锋
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 "学讲计划" 听力训练
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.36.035

摘要

听力教学一直都是外语教学的重点和难点,高中英语教师有必要对听力教学进行改革,如何把"学讲计划"的理念融入听力课堂教学是学界一直在探讨的话题.教师在这一教学理念上争论不休,莫衷一是;从教学设计上来看,教师在专业知识和技能上的掌握程度不同.因此有必要消除教师心理障碍,激发教师改革教学的激情,充分展示出学生"自主、合作、展示"的课堂氛围,努力推动"学讲计划"的开展.

作者信息

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1	朱文锋		1	0	0.0	0.0