现代教育理论下农村高中导课评价存在问题的对策研究

• 作者: 梁春光
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 农村高中 导课评价 问题 对策
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G630
• 字数: 3973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.11.016

摘要

教学评价不仅是教学的延续,还是实现有效课堂的重要途径之一.文章主要从当前导课评价中存在的问题出发,在现代教育理论的基础上,建立一套适合农村高中课堂导课的评价办法,让导课评价更有效、科学、客观、全面,从而实现有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁春光		2	0	0.0	0.0