让学生在数学课堂上交流得更主动

• 作者: 蔡玉叶
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 交流 欲望 议境 价值
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.15.058

摘要

数学交流可以为学生提供相互启发和互相学习的机会.教师要能在课堂上创设问题情境,诱发交流欲望;智慧调控过程,造就交流议境;善用"意外"生成,感悟交流价值,这样学生在数学课堂上交流会更主动些.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡玉叶		3	0	0.0	0.0