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摘要:
班级是"独二代"儿童在学校生活的主要场所.教师可根据班级"独二代"儿童的特点来开发班级主题课程.在开发与实施中应寻找适合的课程开发合伙人,充分发挥学生的主体地位,并合理利用课程资源,促进"独二代"儿童健康成长.
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文献信息
篇名 班级主题课程助力"独二代"儿童成长
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 "独二代"儿童 班级主题课程 课程开发
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 G622.3
字数 2680字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.14.064
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研究主题发展历程
节点文献
"独二代"儿童
班级主题课程
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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