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高三教学中激发与培养学生历史逻辑思维能力的策略
高三教学中激发与培养学生历史逻辑思维能力的策略
作者:
郭建萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
历史课堂
历史逻辑思维能力
培养
摘要:
高三历史复习教学中,教师要积极转变教学方式,充分发挥课堂的平台作用,运用多种途径和方法,重视历史逻辑思维过程、思维方法、思维习惯及科学表达能力的培养,激发学生学习内驱力,提高学生历史逻辑思维能力.
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文献信息
篇名
高三教学中激发与培养学生历史逻辑思维能力的策略
来源期刊
教师
学科
教育
关键词
历史课堂
历史逻辑思维能力
培养
年,卷(期)
2018,(15)
所属期刊栏目
教学科研
研究方向
页码范围
64-65
页数
2页
分类号
G633.51
字数
2688字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-120X.2018.15.038
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
郭建萍
3
5
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节点文献
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历史逻辑思维能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师
主办单位:
海南出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
开本:
16开
出版地:
海南省海口市
邮发代号:
42-351
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
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总被引数(次)
19618
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