巧设问题情境,提高课堂教学效率

• 作者: 邹慧卿
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 小学数学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1938字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.14.031

摘要

数学课堂教学不仅仅传授数学知识,同时还要培养学生的数学能力,因此要打造高效的数学课堂,教师就需要从多角度出发,发挥学生的主观能动性,让学生在主动参与的过程之中掌握知识、提升能力.为此,文章就从联系生活、游戏学习、分层教学、深入探索这四个方面出发,对如何通过巧设问题情境提高课堂教学效率进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹慧卿		2	0	0.0	0.0